20xx年搭石教學(xué)設(shè)計第二課時搭石教學(xué)設(shè)計一等獎(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感?！雹倌愀惺艿搅耸裁疵溃浚L(fēng)景美、音樂、動作協(xié)調(diào)。）②請大家閉上眼睛，一邊聽一邊想象美麗的畫面。（老師范讀。）③前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，讓我們感受了動作的協(xié)調(diào)美；踏踏的聲音，像輕快的音樂，讓我們感受到了節(jié)奏美；清波漾漾，人影綽綽，讓我們感受到了風(fēng)景美。下面，就請同學(xué)們把這一段美美的讀一遍。（學(xué)生自己讀、指名讀，齊讀。）⑶你還從哪里感受到了美？“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招收示意，讓對方先走，等對方過了河倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子被老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！雹倌愀惺艿搅耸裁疵溃浚▽W(xué)生說：互相謙讓，尊敬老人。）②尊敬老人也是一種美，你在平日里做過幫助老人、尊敬老人的事嗎？（找一兩個學(xué)生說。）③你在幫老人做事時，你想過得到別人的表揚了嗎？你們也像這個村子里的人，把尊敬老人看成是平常事，是理所當(dāng)然的事。④你們自己讀一讀，把感受的美讀出來。（學(xué)生自讀、指一名學(xué)生讀。）７、讀到這里，你覺得搭石在你的心中還是一塊普普通通的石塊嗎？（學(xué)生說。）搭石雖然還是那塊普普通通的石塊，但是它默默無聞，任人走，人任踏，不僅僅聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)接著鄉(xiāng)親們的美好情感。”出示最后一個自然段：“一排排搭石，任人走，人任踏，它們連結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也連接著鄉(xiāng)親們的美好情感。”請同學(xué)們飽含贊美之情齊讀最后一個自然段。同學(xué)們，這節(jié)課我們用我們的心靈在平凡的搭石這一事物中感受到了什么？（美）也在鄉(xiāng)親們平平常常的小事中感受到了（美）。我想問問同學(xué)們，在日常的生活中，有沒有像搭石這樣普通的事？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（學(xué)生說。）小練筆：這么多普普通通的事都能感受到他們中間有美，我們不能一一都說出來，那就把它們寫下來吧！用心２１搭石美《搭石》教學(xué)設(shè)計第二課時 搭石教學(xué)設(shè)計一等獎篇二《搭石》這篇課文洋溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，寫的是鄉(xiāng)村質(zhì)
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