最新認(rèn)識(shí)人民幣的教案大班認(rèn)識(shí)人民幣的教案第一課時(shí)(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 元= 2張50元= 10張10元= 1張50元 + 2張20元+ 1張10元）第二層操作：師：相老師最喜歡吃老北京雞肉卷，要多少錢？生：10元。師： 你覺(jué)得可以怎么付錢？多媒體展示學(xué)生組成10元錢的方法：生1：1張10元。生2： 2張5元。生3：10張1元。生4：1張5元，2張2元，1張1元。師：真會(huì)動(dòng)腦筋。 （板書：10元 = 1張10元= 2張5元= 10張1元= 1張5元 + 2張2元+ 1張1元）第三層操作：師：看看老師的口袋里有多少錢？ （生：9元。）師：夠嗎？ （生：不夠。）師：還少多少呢？ （生：1元。）師：怎么辦？ （生：借。）師：你們?cè)敢饨杞o我嗎？你會(huì)怎么借？生1：1個(gè)1元。 生2： 2個(gè)5角。生3：10個(gè) 1角。生4：1個(gè)5角，2個(gè)2角，1個(gè)1角。師：真會(huì)動(dòng)腦筋。 （板書：1元 = 1個(gè)1元= 2個(gè)5角= 10個(gè)1角= 1個(gè)5角+ 2個(gè) 2角+ 1個(gè)1角）(3)從上面組成1元的方法中，你能看出元和角之間有怎樣的關(guān)系呢？得出1元=10角 讓學(xué)生讀一讀第四層操作：師：唐老師也喜歡吃肯德基，她買了一個(gè)蛋撻。請(qǐng)你們來(lái)猜一猜它的價(jià)格：她是用2個(gè)1元，10個(gè)1角買來(lái)的。生：3元師：你們能不能換一種說(shuō)法，也表示3元？生：3個(gè)1元、1個(gè)2元和1個(gè)1元、6個(gè)5元、30個(gè)1角……五、綜合應(yīng)用師：你們會(huì)用錢了嗎？下面，我們以小組為單位，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。商品在各組桌子上的盒子里，每組兩人當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余同學(xué)當(dāng)顧客。(學(xué)生興趣盎然地買東西，教師巡視各組。)[評(píng)：全班學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使每一位學(xué)生都能獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力。]六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，你獲得了什么新的知識(shí)？生：我認(rèn)識(shí)了人民幣。生：我學(xué)會(huì)了買東西。生：我覺(jué)得當(dāng)營(yíng)業(yè)員挺不容易的。師：為什么？生：因?yàn)橐?jì)算，還要找錢。生：要辨認(rèn)清楚，有的差不多的。生：還有假幣。師：真是收獲挺大的，人民幣是我們國(guó)家特有的，大家一定要愛(ài)護(hù)人民幣，還要節(jié)約用錢。認(rèn)識(shí)人民幣的教案大班 認(rèn)識(shí)人民幣的教案第一課時(shí)篇二認(rèn)識(shí)人民幣，知道元、角、分的等量代換關(guān)系。知道人民幣是中華人民
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