20xx年大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)人民幣活動(dòng)反思大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是5，后面是“角”字的，是多少錢(qián)呢？以此鞏固認(rèn)識(shí)。（3）這些錢(qián)上都有圖案和數(shù)字，以及我們國(guó)家的國(guó)徽，它是我們國(guó)家的錢(qián)，它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣，我們要愛(ài)護(hù)我們國(guó)家的人民幣。（4）1串糖葫蘆1元錢(qián)，2串多少錢(qián)？5串呢？怎樣來(lái)付錢(qián)？5元錢(qián)：可以是5個(gè)1元，也可以是1張5元等。（5）一個(gè)棒棒糖1元錢(qián)，10個(gè)棒棒糖多少錢(qián)？怎樣付錢(qián)？10元錢(qián)：可以是10個(gè)1元，也可以是2張5元，還可以是1張5元和5張1元等。（6）5個(gè)1角=5角，10個(gè)1角=10角=1元（7）1張5元錢(qián)，想買(mǎi)1本3元錢(qián)的圖書(shū)，應(yīng)找回多少錢(qián)呢？（1）利用假期休息時(shí)間，帶孩子去逛商場(chǎng)、超市等地方，詳細(xì)看一看大人如何購(gòu)物、如何使用人民幣，讓孩子自己去購(gòu)買(mǎi)一些物品。（2）和孩子進(jìn)行買(mǎi)東西的游戲，練習(xí)錢(qián)之間的兌換與找零等。大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)人民幣活動(dòng)反思 大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案篇四初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣，1角，2角，5角，1元，5元，10元的幣值。學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。有錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)商品的愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(zhǎng)做好事先的購(gòu)物安排。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元。實(shí)物投影儀。集體活動(dòng)。教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣，告訴大家：我?guī)?lái)的是幾元錢(qián)？老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。觀察錢(qián)幣，讀一讀上面的數(shù)字。小組活動(dòng)。組織幼兒討論：錢(qián)幣有什么用？用錢(qián)可以做什么？除了這些，你還知道哪些幣值的人民幣？實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢(qián)？提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去遠(yuǎn)足活動(dòng)，為遠(yuǎn)足活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友只有10元錢(qián)，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買(mǎi)什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后在10元的范圍內(nèi)購(gòu)物。幼兒相互討論，作出打算。來(lái)到超市，自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品。到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢(qián)?；氐浇淌?，互相交流，講述自己買(mǎi)了什么東西？用了多少錢(qián)？在組織認(rèn)識(shí)人民幣這一課前，我們還在猶豫著是讓老師自己準(zhǔn)備，還是請(qǐng)幼兒自己帶？起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩？怕有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園里要家長(zhǎng)配合的地方太多，一會(huì)兒帶這，一會(huì)兒帶那，連錢(qián)也要帶？又怕萬(wàn)一丟了，引起不必要的誤會(huì)和麻煩，但一想，明天剛好是遠(yuǎn)足活動(dòng)，也許準(zhǔn)備一些食物和水，何不趁此機(jī)會(huì)來(lái)一個(gè)購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)？不是“結(jié)合家庭教育資源，優(yōu)化教育活動(dòng)”，很好的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？通過(guò)孩子自己帶錢(qián)，并去體驗(yàn)購(gòu)物帶來(lái)的快樂(lè)，一舉兩得，再麻煩，我們也決定拋開(kāi)顧慮，試一試。于是，我們?cè)诩覉@知心屋中，告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)及緣由。大部分孩子都及時(shí)帶了各種幣值的錢(qián)幣。在認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的時(shí)候，孩子們都爭(zhēng)先恐后的介紹自己帶的人民幣，我發(fā)現(xiàn)他們大多已經(jīng)能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出幣值。我意識(shí)到，其實(shí)讓孩子“帶”的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)，探索，學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣上起課來(lái)，輕松多了。在購(gòu)物過(guò)程中，他們也會(huì)盤(pán)算著自己有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1