【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：導(dǎo)學(xué)案課型：綜合課型課時(shí)：1課時(shí)主備人：審核人：復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：分鐘自學(xué)：分鐘互學(xué)：評(píng)學(xué)：分鐘整理導(dǎo)學(xué)案：分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué)：二、自學(xué)：三、互學(xué)：四、評(píng)學(xué)：第三篇：教案《認(rèn)識(shí)人民幣》認(rèn)識(shí)人民幣【教學(xué)內(nèi)容】：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)P46－P48例例2。【設(shè)計(jì)理念】：新課標(biāo)明確地指出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的開放的、創(chuàng)新的、多樣化的教學(xué)，倡導(dǎo)有效改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我把《認(rèn)識(shí)人民幣》這節(jié)課的設(shè)計(jì)基調(diào)定在游戲中交流，在活動(dòng)中經(jīng)歷知識(shí)的生成，以識(shí)別過程為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、交流合作的能力。【教學(xué)目標(biāo)】： l 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，掌握1元=10角，懂得兌換人民幣。l 能力目標(biāo)：經(jīng)歷使用人民幣的實(shí)際過程，發(fā)展、提高觀察能力、小組合作能力和解決實(shí)際問題的能力。l 情感目標(biāo) ：1．通過模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2．教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，從小懂得愛護(hù)人民幣，知道節(jié)約地合理地用錢。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。知道 1元=10角?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)用人民幣買賣東西，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算?！窘叹邷?zhǔn)備】：多媒體課件；目前正在流通的人民幣若干套；玩具熊等，筆、橡皮、尺、練習(xí)本等文具若干。【教學(xué)設(shè)計(jì)】：一、情景激趣，導(dǎo)入新知。師：小朋友們,你們自己去商店買過東西嗎?買東西需要帶上什么呢? 也就是用什么去買呢？（課件出示太空?qǐng)D）師：小朋友們，你們知道嗎？世界各國(guó)的錢都有自己不同的名字，美國(guó)的錢叫美元；日本的錢叫日元，；澳大利亞的錢叫澳元；香港的錢叫港元；．．．．．．中國(guó)的錢叫什么？（人民幣）（板書：人民幣）。師：誰來說說人民幣有那些用處？（買玩具、買車票．．．．．．（電腦出示主題圖：用錢購(gòu)物的場(chǎng)景）。歸納引入：可見，人民幣與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)――認(rèn)識(shí)人民幣，板書課題。二、快樂學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新知。（一）認(rèn)識(shí)1元、5角、2分自主認(rèn)識(shí)小面額人民幣（多媒體出示人民幣圖片）瞧，我們國(guó)家的人民幣的面額有這么多種呢！其中有些是用紙做的，叫紙幣，有的是金屬做的叫硬幣。這些人民幣你們都認(rèn)識(shí)嗎？打開書本47頁(yè)，好好欣賞一下！欣賞完了這些人民幣，老師相信小朋友，對(duì)人民幣就有了初步的認(rèn)識(shí)。今天我們先研究小面值的吧?！闭J(rèn)識(shí)面值1元的人民幣（1）師：下面請(qǐng)小朋友看好了：（電腦演示１元的正面）這是面值多少的人民幣？（1元）對(duì)，這是1元人民幣的正面。（電腦演示反面）這是1元人民幣的反面。（2）接下來先聽清楚老師的要求：請(qǐng)小組長(zhǎng)從信封里拿出兩張1元的人民幣擺好，仔細(xì) 觀察它的正面和和反面，互相討論一下，１元人民幣上都有哪些字和圖案？（3）匯報(bào)：師：先看正面（師演示放大圖），誰來說一下，１元人民幣上都有哪些字？（板 書：（數(shù)字：1（壹）、單位：圓（元）（在這里跟元的意思一樣的是人民幣的單位）、中國(guó) 人民銀行。）有哪些圖案？（花、國(guó)徽、頭像）（4）師：再看反面（師演示放大圖），誰來說一下，這張反面人民幣上有哪些字？（數(shù)字 1）有什么圖案？（這三個(gè)是石塔，在杭州西湖、它建在湖里水位最深的地方，被稱為“三 潭印月”，非常地美?。?）好了！1元的人民幣上還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它的顏色，什么顏色？認(rèn)識(shí)5角（1）你們認(rèn)識(shí)這張人民幣嗎？你是怎樣認(rèn)出來的？（板書： 5（伍）、角、顏色）（2）剛才我們看到1元和5角的人民幣，它們的圖案都是不一樣的，其實(shí)，在我們國(guó)家 每張人民幣上的圖案都有特別的意義，下課后，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)告訴