大班認(rèn)識人民幣教案最新范文4篇(編輯修改稿)
2025-08-14 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0角，同桌比一比，誰的拿法多。講一講元幣的圖案。板書：1元=10角 告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位。三、鞏固練習(xí)做一做。拿出指定的錢數(shù)，看誰拿的對、拿的快，看誰的方法最簡便。獨(dú)立完成練習(xí)第2題。四、購物活動電腦演示小小商店的商品及其價格，學(xué)生選出最佳、最合理的方案，并對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動成果的教育。五、為什么人民幣中沒有以9作數(shù)的錢呢？了解紙幣兩面各是什么圖案。【板書設(shè)計(jì)】認(rèn)識人民幣元角分1元——→1角——→1分大班認(rèn)識人民幣教案 篇三活動目標(biāo)：感知，認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元，角，分。知道人民幣上有我國的國微，知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣。通過游戲買文具，初步學(xué)習(xí)錢幣的換算。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又仉y點(diǎn):認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說出它們的單位名稱。知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)課件，各種面值紙幣和硬幣若干學(xué)具： 每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，超市貨架及貨物，人手一份買文具的作業(yè)單。教法：提問法觀察指導(dǎo)法，組織游戲法，操作法學(xué)法：觀察法，探究法，體驗(yàn)法活動過程：一、開始導(dǎo)入（1）、教師出示各種面值的人民幣：小朋友這是什么，你們認(rèn)識它嗎？你們知道它們的名稱叫什么？（錢、鈔票）我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。請小朋友仔細(xì)觀察一下，它們有什么不一樣？（2）、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：你是從哪里看出來的？（通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值，知道上面有國微）幼兒依次認(rèn)識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。（3）、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值，了解它們的意思。了解等量關(guān)系：（1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。（2）、幼兒按老師的出題，選出對應(yīng)的錢幣：一元等于幾角？二、游戲買文具。今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具？（1）幼兒逛文具超市。（2）幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價格。了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。（3）幼兒操作。三、小組活動。今天老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客
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