人民幣的認(rèn)識教案(編輯修改稿)
2024-10-07 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．師小結(jié)：4元錢，可以是4個1元。2．1瓶牛奶3元錢，3瓶多少錢？怎么來付錢？ A．幼兒探究。B．師小結(jié)：9元錢?？梢允?個1元，也可以是1個5元和4個1元。，3個多少錢？怎么來付錢？ A．幼兒探究。B．師小結(jié)：6元錢。可以是6個1元，也可以是1個5元和1個1元。4．棒棒糖1元1個，5個多少錢？怎么付錢？A．幼兒探究。B．師：5元錢?？梢允?個1元，也可以是1個5元。：看看誰取得又快又對。（老師說錢數(shù)，單獨(dú)請幼兒取錢。）四．情景游戲，商品超市。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的人民幣兌換。：xx小朋友有一個困惑：他有1張5元錢，想買1本3元錢的圖書，應(yīng)找多少錢呢？（幼兒討論），去之前有一個任務(wù)分配和要求： 先請3名幼兒做超市管理員，再請幼兒買商品。大家請注意：保管好自己的錢的前提下，先選好自己喜歡的商品，再看清價格，后付錢。（買完商品，跟大家說說你是怎么付錢的），師指導(dǎo)。：今天大家學(xué)習(xí)了人民幣，學(xué)會了取錢、兌換、購物。今后不能亂花錢，要把錢花在有用的地方。周末和父母一起去逛超市，再看看大人如何購物、使用人民幣。第四篇：《認(rèn)識人民幣》教案《認(rèn)識人民幣》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識小面額的人民幣。認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系，知道1元=10 角，1角=10分。使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系。使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢，知道如何愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。突破方法：借助模擬人民幣，讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動中認(rèn)知。教學(xué)方法：小組合作小學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、模擬人民幣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知謎語 一張紙片花紋多，紅黃藍(lán)綠畫山河，爸媽天天把它賺，吃飯穿衣它來辦。 讓學(xué)生觀察圖片，看到了什么？ 圖1：去超市買東西 圖2：出來時付錢圖3：上公交車時投錢才上車圖4：去動物園時也需要付錢買門票。，哪些地方要使用錢?讓學(xué)生舉例老師：同學(xué)們，這是我們生活中用到的錢，它是我國法寶的貨幣，稱為人民幣。今天我們大家一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣。板書：認(rèn)識人民幣二、自主參與，探究新知觀察人民幣，認(rèn)識各種面值的人民幣（1）認(rèn)一認(rèn)，說一說教師將同學(xué)們分成小組，每組桌子上準(zhǔn)備了一個錢箱，請同學(xué)們看一看，認(rèn)一認(rèn)。活動要求：你怎么認(rèn)識的？說一說！甲生說：認(rèn)識1元的，我是看1認(rèn)出的師說：是通過阿拉伯?dāng)?shù)字認(rèn)出的，嗯！你真棒！乙生說：我認(rèn)識10 20 50 100元師說：你真了不起，認(rèn)識這么多呀！還有誰想說？丙生說：我是看大寫伍圓認(rèn)識的，我認(rèn)識5元 師說：人民幣上有大寫的，還有：壹 貳 伍 拾。你真不錯丁生說：老師，我認(rèn)識100元的，因為它是紅色的，還是最大的呢！師說：嗯！同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯，會運(yùn)用各種方法來進(jìn)行辨認(rèn)。（2）出示課件讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)5分 2分 1分 5角硬幣（3）、再認(rèn)人民幣師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。學(xué)生活動后，匯報識別方法。師：像100元、5
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