幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識人民幣小編整理(編輯修改稿)
2024-10-29 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 {人民幣}“元”。師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導(dǎo)小朋友正確運用單位“元”。)。(錢可以用來買衣服，買菜，買水果，交學(xué)費讀書，等等，還可以用來捐助有困難的人。)。課堂延伸：老師激發(fā)幼兒的愛心，鼓勵幼兒向右困難的人捐助，帶上手中的錢給需要幫助的人送去。教學(xué)反思在上這節(jié)課的時候，思路也很清晰，環(huán)節(jié)銜接得也挺好的，可能是因為用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今后的生活中我會慢慢的去引導(dǎo)他們正確運用單位的。本文擴(kuò)展閱讀：人民幣的單位為元，人民幣的輔幣單位為角、分。1元等于10角，1角等于10分。人民幣符號為元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即“165。”。第四篇：二年級認(rèn)識人民幣數(shù)學(xué)教案認(rèn)識人民幣的教學(xué)設(shè)計平靖小學(xué)：徐保洪單元教材分析：本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識人民幣的單位元、角和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進(jìn)行簡單的計算。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力。另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解。體會數(shù)的概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購物的活動中認(rèn)識人民幣。學(xué)情分析：本單元是學(xué)生集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣，由于人民幣的單位間的十進(jìn)制關(guān)系和計數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系一樣的，學(xué)生學(xué)過100以內(nèi)數(shù)的讀、寫、大小比較后，再集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣不會感到困難，更有利于對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的鞏固。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能(1)使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，并能進(jìn)行簡單的計算。(2)使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位，知道1元=10角。過程與方法通過操作活動，使學(xué)生經(jīng)歷購物的實踐活動，使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣。情感態(tài)度與價值觀通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點：認(rèn)識各種面值的人民幣。教學(xué)難點 ：能正確區(qū)分不同面值的人民幣，知道人民幣單位元、角之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套 常用的面值的人民幣(不同版本的)教學(xué)的策略：運用探究與合作交流的方法，每個學(xué)生先將課前準(zhǔn)備的模擬人民幣進(jìn)行歸類，然后在小組交流各自的分類的方法，數(shù)一數(shù)各類的人民幣一共有多少種?說一說各種人民幣的特征，以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)學(xué)生識別各種面積的人民幣的清晰程度。師生間做換錢游戲加深對人民幣的單位元和角以及它們之間的十進(jìn)關(guān)系的理解，同時培養(yǎng)思維的靈活性。
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