幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識人民幣小編整理(更新版)
【正文】 (2)為了讓我們更清楚的認(rèn)識每一張不同面值的人民幣，我們張這些人民幣分類，再請同學(xué)上來給全班小朋友認(rèn)識。3，用模擬購物的活動，使學(xué)生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能(1)使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，并能進行簡單的計算。人民幣符號為元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即“165。)。教學(xué)重點、難點?！虻焦衽_結(jié)帳。◎教師讓幼兒拿出自己帶來的人民幣，告訴大家：我?guī)淼氖菐自X？◎老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。）三、認(rèn)識人民幣(一)、認(rèn)識部分人民幣的面值買學(xué)習(xí)用品要用什么?(錢、鈔票)我們國家使用的錢(鈔票)有一個名字，你們知道叫什嗎 ?(人民幣)課件(出示所有的人民幣)：看，這些就是什么呀?(人民幣)你認(rèn)識哪張人民幣?它的面 值是多少?課件(出示數(shù)字7)：那今天我們要用幾元人民幣去買學(xué)習(xí)用品呢?我們一起來看一 看!(7元)識的人民幣的面值。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業(yè)員。的硬幣，說說它們有什么不同?教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。請家長為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元?；顒訙?zhǔn)備：與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。amp。游戲可變換角色進行。（三）、活動過程二、導(dǎo)入活動小朋友，再過幾個月你們就要上小學(xué)了，小學(xué)生要用到很多的學(xué)習(xí)用品，今天，我們就去逛逛文具店買一些學(xué)習(xí)用品，好嗎?（評析：導(dǎo)入部分非常直接，以小朋友要上小學(xué)要購買學(xué)習(xí)用品這一真實情況導(dǎo)入，一下子就能引起幼兒活動的興趣?；顒舆^程： 。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導(dǎo)小朋友正確運用單位“元”。1元等于10角，1角等于10分。學(xué)情分析：本單元是學(xué)生集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣，由于人民幣的單位間的十進制關(guān)系和計數(shù)單位間的十進制關(guān)系一樣的，學(xué)生學(xué)過100以內(nèi)數(shù)的讀、寫、大小比較后，再集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣不會感到困難，更有利于對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的鞏固。師生間做換錢游戲加深對人民幣的單位元和角以及它們之間的十進關(guān)系的理解，同時培養(yǎng)思維的靈活性。(1)課件出示所有面值的人民幣圖。)購物游戲今天我們了解一些關(guān)于人民幣的知識，下面我們就到小商店，進行一次小小的購物活動吧!(1)出示貨架。3．讓幼兒了解人民幣，要愛護人民幣。師：我們今天就一起來學(xué)習(xí)人民幣，學(xué)了后希望可以幫小朋友們解決困惑。B．師小結(jié)：4元錢，可以是4個1元。B．師：5元錢。引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)簡單的人民幣
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