最新美術(shù)教案小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么？為什么？說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么？（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。）四、自主表現(xiàn)作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。（想象創(chuàng)造。）五、交流評(píng)析教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。教師總結(jié)。學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。學(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。（體驗(yàn)成功。）課后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)展的規(guī)律，初步了解觀察性繪畫(huà)的基本方法，增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。美術(shù)教案小學(xué)三年級(jí)篇四通過(guò)多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)物體前后關(guān)系，運(yùn)用物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活、感受快樂(lè)找出物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律用繪畫(huà)形式表現(xiàn)物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律教學(xué)圖片、影像資料或課件繪畫(huà)工具、剪刀、漿糊、彩色紙等：捉“尾巴”（甲、乙同學(xué)是怎樣跑的？）（板書(shū)課題）：前后排列的物體，有一個(gè)“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律?！敖筮h(yuǎn)小”的現(xiàn)象？：你以前的繪畫(huà)是怎樣表現(xiàn)前后關(guān)系的？現(xiàn)在你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？、形式以及繪畫(huà)的順序。，教師指導(dǎo)。（教師指導(dǎo)內(nèi)容：繪畫(huà)順序、繪畫(huà)比例、顏色的搭配、廢紙屑的處理等），體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)請(qǐng)?jiān)囍媒裉焖鶎W(xué)的“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，把你對(duì)作品的評(píng)價(jià)寫(xiě)出來(lái)。美術(shù)教案小學(xué)三年級(jí)篇五利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。會(huì)走的玩具——人教版小學(xué)美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神(人教版小學(xué)美術(shù)教案).引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。如何種使玩具走起來(lái)師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生：制作工具。一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入出示會(huì)走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。生：思考，討論、回答。四：授新總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走，可是它為什么會(huì)走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么
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