20xx年小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案機(jī)器人(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫(huà)面中的作用利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。1課時(shí)“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：教師出示掛圖：直線形的蜘蛛網(wǎng)，曲線形的蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生觀察說(shuō)出兩張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)別，及兩者的不同所帶給人的不同感覺(jué)。師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’?！保ń處煱鍟?shū)“曲曲直直”。）師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。（1）播放課件《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺(jué)。（2）繪畫(huà)中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無(wú)窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺(jué)不一樣。（3）欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷汀⒘鲃?dòng)、輕快的感覺(jué)；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺(jué)。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺(jué)；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺(jué)。螺旋線則有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺(jué)。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。師：你們也帶來(lái)不少曲與直的物品，互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺(jué)。直與曲物品展示。圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評(píng)出有創(chuàng)意的作品。五、環(huán)境收拾整理小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案機(jī)器人篇四教學(xué)目標(biāo)了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩。教學(xué)評(píng)價(jià)建議能否表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再?gòu)?fù)制”的思路來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案。能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺(jué)。如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案。教學(xué)實(shí)施建
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