20xx年小學三年級美術(shù)教案下冊小學三年級美術(shù)教案機器人(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。1課時“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：教師出示掛圖：直線形的蜘蛛網(wǎng)，曲線形的蜘蛛網(wǎng)。學生觀察說出兩張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)別，及兩者的不同所帶給人的不同感覺。師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。”（教師板書“曲曲直直”。）師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。（1）播放課件《線的認識與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺。（2）繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。（3）欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷?、流動、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。師：你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。直與曲物品展示。圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學生作業(yè)，教師輔導：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。五、環(huán)境收拾整理小學三年級美術(shù)教案下冊 小學三年級美術(shù)教案機器人篇四教學目標了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。試著按自己的設(shè)計來表現(xiàn)色彩。教學評價建議能否表現(xiàn)對稱的圖案。能否用“先設(shè)計一個花樣再復(fù)制”的思路來設(shè)計對稱的圖案。能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。如何引導學生在設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習。如何循序漸進地指導小學中年級學生制定設(shè)計方案。教學實施建
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1