小學(xué)美術(shù)教案三年級(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。小學(xué)美術(shù)教案三年級篇六xxx認識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。進行對比色的涂色練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對色彩的辨別以及對色彩對比的初步認識，以及對美的感知。認識色彩的對比。如何運用對比色。學(xué)生：你認為什么是對比色，在生活中哪里能見到對比色?教學(xué)用具：教師：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補色的關(guān)系，最后通過實踐鞏固所學(xué)知識。欣賞：(1)出示色環(huán)圖片，讓學(xué)生認每一種顏色。(2)比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.發(fā)現(xiàn)：(1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.(2)觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。(3)在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。(4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。實踐：(1)用對比色組織一幅畫面。(2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。小學(xué)美術(shù)教案三年級篇七，能夠根據(jù)譜式繪畫一個京劇臉譜。，了解中國京劇臉譜藝術(shù)的基本特點。，培養(yǎng)對京劇臉譜的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。1. 臉譜的特點：象征性、夸張性。2. 臉譜的色彩：紅色——忠勇俠義，多為正面角色。黑色——剛正威武，不媚權(quán)貴。白色——陰險奸詐；剛愎自用。紫色——剛正威武，不媚權(quán)貴。黃色——勇猛而爆躁。金色——神仙高人。綠色——勇猛，莽撞。藍色——剛強陰險。3. 京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展過程中，形成了一定的譜式：① 整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。② 在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。③ 從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。④ 與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。⑤ 色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。4. 京劇臉譜的描繪著色方式有揉勾抹破四種基本型。揉臉：是用手指將顏色揉滿面部，再加重眉目及面部紋理輪廓，是一種像真性的臉譜。勾臉：是用毛筆蘸顏色勾畫眉目面紋，填充臉膛色彩，成為五光十色的圖案。有的貼金敷銀，華麗耀炫，光彩奪目。抹臉：是用毛筆蘸粉把臉的全部或一部分涂抹成白色，表示這一類人不以真面目示人，是一種飾偽性臉譜，又稱粉臉。破臉：是指左右圖形不對稱的臉譜，揉、勾、抹三種臉中都有破臉，是一種以貶意為主的臉譜。按臉譜譜式在鉛筆勾勒的圖案上用水粉上色。（強調(diào)：不能在顏色上來回涂染，以免將下面顏色帶起。）1. 依據(jù)不同譜式或色彩，分類展示學(xué)生作業(yè)。2. 說說自己繪制的人物和繪制的感受。，表揚有創(chuàng)意的作業(yè)，肯定學(xué)生耐心、細致的作業(yè)態(tài)度。4. 教學(xué)拓展：欣賞利用各種材料繪制的京劇臉譜，鼓勵學(xué)生進一步嘗試。課目第8課恐龍世界 年級 4年級下冊執(zhí)教陳展教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用情境導(dǎo)入1．觀看
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