小學三年級美術教案下冊(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)作一幅圖。1課時“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：教師出示掛圖：直線形的蜘蛛網(wǎng)，曲線形的蜘蛛網(wǎng)。學生觀察說出兩張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)別，及兩者的不同所帶給人的不同感覺。師：“這節(jié)課我們談論‘曲’與‘直’?！保ń處煱鍟扒敝薄?。）師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。（1）播放課件《線的認識與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺。（2）繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。（3）欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷汀⒘鲃?、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。師：你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。直與曲物品展示。圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學生作業(yè)，教師輔導：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。五、環(huán)境收拾整理小學三年級美術教案下冊篇四教學目標了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。教學評價建議能否表現(xiàn)對稱的圖案。能否用“先設計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。如何引導學生在設計、應用領域?qū)W習。如何循序漸進地指導小學中年級學生制定設計方案。教學實施建議一、課前準備教師準備教具：一些有萬花
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