最新小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)吳正憲小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 . 教學(xué)第一個(gè)例題。談話：同學(xué)們想知道小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？其實(shí)小數(shù)就來自我們的生活。先讓我們來做這樣一個(gè)活動(dòng)：小組合作測(cè)量課桌面的長(zhǎng)和寬，并用不同的數(shù)、不同的單位把測(cè)量結(jié)果表示出來。比一比，哪個(gè)小組想到的表示方法最多。學(xué)生在小組內(nèi)測(cè)量課桌面的長(zhǎng)和寬，交流不同的表示方式。教師巡視，并作適當(dāng)指導(dǎo)。反饋：你們小組的測(cè)量結(jié)果是多少？想到幾種不同的表示方法？學(xué)生量出課桌面的長(zhǎng)是60厘米，寬是40厘米，并用600毫米、60厘米、6/10米等表示課桌面的長(zhǎng)，用400毫米、40厘米、4/10米等表示課桌面的寬。（根據(jù)學(xué)生回答，板書：6分米=6/10米，4分米=4/10米）提問：除了上面幾種表示形式外，你還能用其他方法來表示嗎？、則讓學(xué)生說一說是怎樣想到的。如果學(xué)生不能主動(dòng)地用小數(shù)來表示，則講述：其實(shí)，6/。（板書：= ）也就是說把1米平均分成10份。提問：？學(xué)生回答后，讓同桌間互相說一說。引導(dǎo)：那么4/10米還可以怎樣用小數(shù)來表示呢？（板書： ）提問：？再問：那么你知道1分米是幾分之幾米嗎？用小數(shù)怎么來表示呢？2分米、5分米、8分米呢？學(xué)生交流時(shí)，、。小結(jié)：十分之幾米可以寫成零點(diǎn)幾米。3. 做“想想做做”第1題。先讓學(xué)生弄懂題意，然后把答案填在書上。完成后，電腦出示答案，集體校對(duì)。4. 教學(xué)第二個(gè)例題。談話：昨天三（5）班的李萍同學(xué)在育才商店里買了這樣一些文具用品。我們一起來看看吧。出示文具的圖片及標(biāo)價(jià)：鉛筆 圓珠筆 筆記本3角 1元2角 3元5角提問：一枝鉛筆是3角錢，如果用元作單位，是多少元呢？（分別用3/，并讀一讀、寫一寫。）討論：一枝圓珠筆的價(jià)錢是1元2角，怎樣用元作單位，用小數(shù)來表示圓珠筆的價(jià)錢呢？請(qǐng)先在小組里討論討論，再說一說你是怎樣想的。反饋時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：1元2角是1元多2角，。（板書：1元2角= ）提問：一本筆記本的價(jià)錢是3元5角，用元作單位的小數(shù)又怎么來表示呢？你是怎么想的？（板書：3元5角= ）小結(jié)：幾元幾角寫成小數(shù)就是幾點(diǎn)幾元。5. 做“想想做做”第2題。讓學(xué)生在書上完成填空，并說一說是怎樣想的。6. 介紹自然數(shù)和整數(shù)。讓學(xué)生自由閱讀書本第100頁的最后一段，提出不懂的問題。7. 游戲。男同學(xué)代表整數(shù)，女同學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1