最新二年級下冊語文教案人教版全冊二年級下冊語文備課教案部編版(模板五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下冊語文教案人教版全冊 二年級下冊語文備課教案部編版篇二教學目標：培養(yǎng)學生的寫作熱情。鍛煉學生觀察事物的能力，并抓住特點簡練介紹。體會將事件經(jīng)過敘述具體生動的方法，即從語言、動作、心理入手，詳細描述。教學過程：一、導入：圖片激發(fā)興趣。同學們，今天趙老師和你們一起合作學習，別提多高興了。合作不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在很多方面。(出示有關合作的圖片)引導理解合作的意義。你怎么理解合作?在你的生活中和別人一起合作做過什么事呢?揭示課題。今天，我們就以我們來合作為題上一節(jié)寫話課。設計意圖：此環(huán)節(jié)中選擇的圖片都與學生的生活實際緊密聯(lián)系，奧運會開幕式的精彩表演，雄壯的解放軍檢閱隊伍，拔河、堆雪人這些常見的活動等處處滲透著合作與我們的生活息息相關。貼近學生生活的圖片便于激發(fā)學生尋找自己的生活經(jīng)歷，確立寫作素材。二、審題自主讀要求。請同學看看這次寫作向我們提出什么要求?自由讀讀畫一畫。匯報明確寫作要求。教學設計意圖：對于低年級學生寫作素質的培養(yǎng)也是很重要的，自主審題的過程就是把學習體驗的主動權交給學生，相信學生有能力讀出習作要求中的重點語句。三、體驗師生合作做游戲，明確規(guī)則?，F(xiàn)在請一名同學與我合作做個游戲，怎么樣?游戲的名字叫“你說我猜”(出示香蕉圖)教師給出提示語，卻不能說出這個事物名字中的任何一個字。點名合作做游戲，體會過程。請四名同學來合作玩游戲，其他同學來當裁判，認真觀察，監(jiān)督。學會抓住事物的特點進行描述。同學們我們要想猜得又快又準，提示的同學得抓住事物什么來提示才好呢?同桌再次合作做游戲，切身感受合作過程。教學設計意圖：這一教學環(huán)節(jié)的設計不僅為學生創(chuàng)設了一個真實的合作游戲情景場，還要訓練學生觀察事物抓住重點，描述事物語言準確的能力。同時，讓學生體會到合作的快樂，為下面練習完整說作文打下基礎。小精靈兒童網(wǎng)站四、練說調(diào)動情緒，積極表達。老師看到同學們玩的真開心，合作愉快的同學，同桌互相祝賀一下。你們愿意把自己剛才與同桌合作的過程講給我聽嗎?怎么玩的，同桌先相互說一說吧!教學設計意圖：先將較難的要求拋給學生，同桌間交流，有了這樣的預熱過程，學生在全班匯報時信心會更足，保護了孩子寫作的熱情。聽評游戲過程，學習寫作方
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