小學語文地震中的父與子教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上學路上一聲聲的叮嚀，就是風雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無微不至、體貼入微的深深的愛，濃濃的情。請把這些生活中的小事選一件寫下來，送給你的父母吧！小學語文《地震中的父與子》教案篇二１、認識８個生字，會寫１１個生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、****、瓦礫”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、讀懂課文，運用提問題的方式理解含義深刻的句子。４、感受父子的親情，學會愛別人，增強做人的責任感。１、預習課文，自學生字詞。２、搜集并閱讀同類的頌揚親情的故事。如學生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《７歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學生。第一課時一、創(chuàng)設情境，揭示課題１、明確專題：各自默讀本組課文的導語，說說本組專題的內(nèi)容及學習要求。２、介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進行解說；然后談談自己對地震的認識與感受。３、教師導入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。１９８９年，當巨大地震地危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學習《地震中地父與子》（板書課題），齊讀課題。二、初讀課文，初步感知１、自讀課文，要求：⑴ 借助字典，結(jié)合課文中的句子認識生字和新詞。⑵ 用“～～～”畫出自己深受感動的句子。⑶ 課文講了一件什么事？２、小組內(nèi)互讀課文，交流學習收獲。３、全班交流：⑴ 檢查生字、新詞的讀音，重點記住“墟、礫、顫”等字形。⑵ 初步匯報自己深受感動的句子。三、再讀課文，整體感悟１、默讀課文，思考：⑴ 用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事。⑵ 讀了課文有什么感受。⑶ 劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。２、全班討論：⑴ 用簡潔的話說說課文講了一件什么事？⑵ 談談讀了課文，自己有什么感受。第二課時一、聽寫詞語，復習導入１、聽寫生字、新詞。２、復習內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？二、品讀感悟，深入情境１、自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子根
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