地震中的父與子教學設計六(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內容簡介】 ，以下句子或關鍵詞語是品味的重點： ①他猛然想起自己常對兒子說過的一句話： 39。不論發(fā)生了什么事，我總會跟你在一起 !39。從這句話中，你體會到什么 ? ②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道： 39。誰愿意幫助我 ?39。眼睛是心靈的窗戶，從這位父親直直的雙眼中，你看出他在想什么 ? 答案可以有差異，在學生回答之后，教師用抒情性的語言進行小結。 ③他挖了８小時、１ ２小時、２４小時、３６小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第３８小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：作者不厭其詳地把表示時間的詞羅列起來，從中你讀懂了什么 ? 這個問題有較大的思維含量，可讓學生小組討論，然后派代表發(fā)言。也可以采用對比的方法，讓學生在對比中領悟 mdash。mdash。如果把這句話改為以下的句子，你認為好嗎 ? 他不停地挖著，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
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