小班公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課小班公開(kāi)課教案及說(shuō)課稿(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。小班公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班公開(kāi)課教案及說(shuō)課稿篇四前面一段時(shí)間，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“秋葉飄”的主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“秋葉飄”的主題活動(dòng)，在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)秋葉的形狀、顏色，學(xué)做秋葉隨風(fēng)飄落的姿態(tài)、尋找秋葉寶寶的一系列活動(dòng)中，讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進(jìn)一步感受秋天的特征。同時(shí)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過(guò)觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)給不同的樹(shù)葉均勻涂色，并能合理的分布樹(shù)葉，通過(guò)實(shí)際操作，感受成功的喜悅?；顒?dòng)中，我還注意運(yùn)用“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，在每一個(gè)的畫(huà)面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。（1）知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，能為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的`顏色。并能不怕困難，堅(jiān)持把樹(shù)葉細(xì)小部分涂完整。（2）能大膽布置畫(huà)面，有初步合作的能力。（3）能感受秋天樹(shù)葉的色彩美，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（5）增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（1）flash制作《樹(shù)葉飄》（2）每人一盒油畫(huà)棒、印有各種樹(shù)葉輪廓的紙（3）六張畫(huà)有樹(shù)和草地的背景圖能為樹(shù)葉均勻涂色。畫(huà)出不同顏色的樹(shù)葉。[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]（一）看樹(shù)葉飄觀看動(dòng)畫(huà)第一場(chǎng)景：提問(wèn)：這是什么？樹(shù)葉寶寶在干什么？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。樹(shù)葉寶寶有些什么顏色？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出綠、黃、紅三種顏色的樹(shù)葉）。第二場(chǎng)景：提問(wèn)：樹(shù)葉寶寶象什么？（能說(shuō)出一些常見(jiàn)樹(shù)葉的形狀，如三角形的，扁扁的樹(shù)葉）樹(shù)葉寶寶喜歡住在哪些地方？討論：秋天到了，什么樣的樹(shù)葉寶寶還喜歡呆在樹(shù)媽媽的身邊？什么顏色的樹(shù)葉寶寶會(huì)離開(kāi)媽媽?zhuān)浚ㄗ層變毫私饩G樹(shù)葉長(zhǎng)在樹(shù)枝上，黃樹(shù)葉在樹(shù)上飄落下來(lái)，而紅樹(shù)葉隨處可有。）（二）教師出示背景圖，引起幼兒裝扮的興趣觀察草地上
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1