小班公開(kāi)課教案語(yǔ)言點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲(chóng)飛小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案(大全11篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。小班公開(kāi)課教案語(yǔ)言點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲(chóng)飛篇六學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的趣味性。通過(guò)玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書(shū)，感知、理解與表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。積極參加朗誦活動(dòng)，能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)。能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。一、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)澜?，以操作活?dòng)加深幼兒對(duì)綠色世界的理解。教師出示綠色的眼鏡。師：戴上的眼鏡看東西會(huì)有什么變化？幼兒戴上綠色的眼鏡到戶(hù)外觀察周?chē)氖澜?，教師提醒幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么顏色的世界。二、教師提問(wèn)，幫助幼兒形成對(duì)“綠色的世界”的感性印象。師：當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了？三、教師示范朗誦詩(shī)歌。教師講到“綠色的天空時(shí)”，右手指著天空，眼睛順著手指的方向看。教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。教師講到“綠色的甜糕”時(shí)，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。教師講到“綠色的手套”時(shí)，雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時(shí)左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)。教師講到“到處都是綠綠綠”時(shí)，右手往左右兩邊各指兩下。教師講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時(shí)雙手蒙住眼睛再放開(kāi)。教師講到“綠色的世界忽然不見(jiàn)了”時(shí)，微笑著搖頭。教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩(shī)歌。表演朗誦詩(shī)歌。教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流念詩(shī)歌的方式朗誦詩(shī)歌。幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩(shī)歌。從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：綠色(green)是自然界中常見(jiàn)的顏色，是在光譜中介于黃與青之間的顏色。綠色是電磁波的可見(jiàn)光部分中的中高頻部分，頻率520~610thz(對(duì)應(yīng)空氣中波長(zhǎng)為577~492nm)。小班公開(kāi)課教案語(yǔ)言點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲(chóng)飛篇七理解故事，認(rèn)識(shí)快樂(lè)、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。通過(guò)色彩來(lái)讓幼兒感受不同的情緒了解擁有良好情緒的重要性，喜歡整理自己的情緒：理解故事，認(rèn)識(shí)快樂(lè)、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。2瓶子6個(gè)?？ㄆ榫w小怪獸若干一、師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的繪本，你們看到了什么？師：這書(shū)的名字是什么呢？《我的情緒小怪獸》提問(wèn)：什么是情緒？（情緒就是我們的內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，比如快樂(lè)、生氣、害怕、平靜、傷心這些都是我們的情緒）二、。它今天起床以后，也不知道為什么，心里怪怪的，心情也亂亂的、它的朋友說(shuō)：哎呀！又弄得一團(tuán)亂啦！，你得學(xué)會(huì)怎么整理才行。跟我來(lái)我教你，你把不同的情緒—快樂(lè)的、傷心的、生氣的。全都混在了一起了，才會(huì)覺(jué)得怪怪的。提問(wèn)：小怪獸怎么了？（心里怪怪的）提問(wèn)：為什么怪怪的？（把不同的情緒—快樂(lè)的、傷心的、生氣的。全都混在了一起了）2它的朋友說(shuō)：你要把它們一個(gè)個(gè)的分好，放在不同的瓶子里，我可以幫你整理提問(wèn)：它的朋友是怎樣整理的？我們一起來(lái)看看。3快樂(lè)，就像太陽(yáng)一樣明亮，和星星一樣閃耀，就會(huì)容易感染身邊的人提問(wèn)：這是什么情緒小怪獸（黃色快樂(lè)小怪獸）師：快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)哈哈大笑，你會(huì)跳起來(lái)，你會(huì)出去玩，還想和朋友分享你的快樂(lè)提問(wèn)《》；你們快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)做什么呢？；這是什么情緒小怪獸？師：傷心，像濕噠噠的下雨天，讓人變得無(wú)精打采，傷心的時(shí)候，你只想一個(gè)人躲起來(lái)，什么事都不想做。提問(wèn)：你們傷心的時(shí)候，會(huì)做什么呢？，猜一猜是什么小怪獸？師：生氣像一把熊熊火焰，燒起來(lái)就很難覆滅了，生氣的時(shí)候，你想大吼大叫，你想對(duì)別發(fā)脾氣。提問(wèn)：你們生氣的時(shí)候。會(huì)做什么？？（黑色害怕小怪獸）出示害怕小怪獸，師：害怕像個(gè)膽小鬼，總是在黑漆漆的地方，不敢出來(lái)，害怕的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得變得好小，好沒(méi)用，什么事都做不到。提問(wèn)：你們害怕的時(shí)候，會(huì)做什么呢？，這個(gè)又是什么情緒小怪獸呢？（綠色平靜小怪獸）師：平靜像植物一樣安安靜靜的，風(fēng)來(lái)的時(shí)候，葉子輕輕搖擺。當(dāng)你覺(jué)得平靜的時(shí)候，呼吸會(huì)變的慢慢的，身體覺(jué)得很輕松，很自在。提問(wèn)；你們喜歡這個(gè)小怪獸嗎？為什么？，每一種都有不同的。顏色。我們來(lái)看看，提問(wèn)：這些是什么情緒？師：只要把它們放到不同的罐子里，你就會(huì)覺(jué)得好多了。你看，都整理好了，多棒??！提問(wèn)：你們覺(jué)得這個(gè)小怪獸是什么情緒小怪獸？（粉色愛(ài)心的小怪獸）從哪里可以看出來(lái)呢？三、1，播放動(dòng)畫(huà)繪本。：這個(gè)故事的名字是什么呢？（我的情緒小怪獸）四、？老師說(shuō)出情緒，你們可以把情緒做出來(lái)嗎？。提問(wèn)：這些瓶子都代表什么情緒小怪獸？提問(wèn)：哪些是好的情緒？哪些是不好的情緒？提問(wèn)：不好的情緒
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