小班公開課教案語言點點瓢蟲飛小班語言公開課教案(大全11篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都能理解，在分角色扮演這個環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。小班公開課教案語言點點瓢蟲飛篇六學習并理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的趣味性。通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書，感知、理解與表達詩歌內(nèi)容。積極參加朗誦活動，能在集體中大膽地進行表達。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。一、引導幼兒觀察周圍世界，以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。教師出示綠色的眼鏡。師：戴上的眼鏡看東西會有什么變化？幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界，教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。二、教師提問，幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。師：當你戴上綠色的眼鏡時，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了？三、教師示范朗誦詩歌。教師講到“綠色的天空時”，右手指著天空，眼睛順著手指的方向看。教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。教師講到“綠色的甜糕”時，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。教師講到“綠色的手套”時，雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。教師講到“到處都是綠綠綠”時，右手往左右兩邊各指兩下。教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。教師講到“綠色的世界忽然不見了”時，微笑著搖頭。教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩歌。表演朗誦詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。引導幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩歌。從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科：綠色(green)是自然界中常見的顏色，是在光譜中介于黃與青之間的顏色。綠色是電磁波的可見光部分中的中高頻部分，頻率520~610thz(對應(yīng)空氣中波長為577~492nm)。小班公開課教案語言點點瓢蟲飛篇七理解故事，認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。通過色彩來讓幼兒感受不同的情緒了解擁有良好情緒的重要性，喜歡整理自己的情緒：理解故事，認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。2瓶子6個?？ㄆ榫w小怪獸若干一、師：今天老師帶來了一本有趣的繪本，你們看到了什么？師：這書的名字是什么呢？《我的情緒小怪獸》提問：什么是情緒？（情緒就是我們的內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，比如快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這些都是我們的情緒）二、。它今天起床以后，也不知道為什么，心里怪怪的，心情也亂亂的、它的朋友說：哎呀！又弄得一團亂啦！，你得學會怎么整理才行。跟我來我教你，你把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的。全都混在了一起了，才會覺得怪怪的。提問：小怪獸怎么了？（心里怪怪的）提問：為什么怪怪的？（把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的。全都混在了一起了）2它的朋友說：你要把它們一個個的分好，放在不同的瓶子里，我可以幫你整理提問：它的朋友是怎樣整理的？我們一起來看看。3快樂，就像太陽一樣明亮，和星星一樣閃耀，就會容易感染身邊的人提問：這是什么情緒小怪獸（黃色快樂小怪獸）師：快樂的時候，你會哈哈大笑，你會跳起來，你會出去玩，還想和朋友分享你的快樂提問《》；你們快樂的時候，會做什么呢？；這是什么情緒小怪獸？師：傷心，像濕噠噠的下雨天，讓人變得無精打采，傷心的時候，你只想一個人躲起來，什么事都不想做。提問：你們傷心的時候，會做什么呢？，猜一猜是什么小怪獸？師：生氣像一把熊熊火焰，燒起來就很難覆滅了，生氣的時候，你想大吼大叫，你想對別發(fā)脾氣。提問：你們生氣的時候。會做什么？？（黑色害怕小怪獸）出示害怕小怪獸，師：害怕像個膽小鬼，總是在黑漆漆的地方，不敢出來，害怕的時候，你會覺得變得好小，好沒用，什么事都做不到。提問：你們害怕的時候，會做什么呢？，這個又是什么情緒小怪獸呢？（綠色平靜小怪獸）師：平靜像植物一樣安安靜靜的，風來的時候，葉子輕輕搖擺。當你覺得平靜的時候，呼吸會變的慢慢的，身體覺得很輕松，很自在。提問；你們喜歡這個小怪獸嗎？為什么？，每一種都有不同的。顏色。我們來看看，提問：這些是什么情緒？師：只要把它們放到不同的罐子里，你就會覺得好多了。你看，都整理好了，多棒??！提問：你們覺得這個小怪獸是什么情緒小怪獸？（粉色愛心的小怪獸）從哪里可以看出來呢？三、1，播放動畫繪本。：這個故事的名字是什么呢？（我的情緒小怪獸）四、？老師說出情緒，你們可以把情緒做出來嗎？。提問：這些瓶子都代表什么情緒小怪獸？提問：哪些是好的情緒？哪些是不好的情緒？提問：不好的情緒
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1