中班語言公開課教案(編輯修改稿)
2025-10-25 14:06 本頁面
【文章內容簡介】 、再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。集體講述童話一遍，引導幼兒有表情地講述。(1)“好朋友之間說話時心情是怎么樣的?講話的聲音會怎么樣?”(2)“現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來?！币龑в變哼\用表情有感情地講出對話部分。2分角色講述?！艾F(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個童話故事?！?幼兒分組講述故事一遍。)(四)出示另一組圖片，幼兒操作配對，仿編童話?！拔覀兘o小客人找對了好朋友，它們真開心，還請來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?”(教師出示第二組圖片)這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對，插入這個長方形里。然后說一句好聽的話誰對誰說：“我們是一對好朋友?！闭l說“對。”完成后把大卡片送回來。中班語言公開課教案 篇二語言：快樂公寓活動目標：，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。，會用清楚的語言表達自己的想法?；顒訙蕚洌河變寒媰??；顒舆^程：一、導入?！犊鞓放氖指琛罚惺芸鞓?師：我們小朋友這么快樂，還應該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。二、分段講述故事，理解快樂的含義。(1)教師講述故事第一段并提問。(播放PPT)提問：、烏龜、狐貍為什么不快樂??(2)老師講述第二段故事并提問。(播放PPT)。提問：??它們在做什么事情?(3)出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找 到它最喜歡，最適合的房間。提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?(4)繼續(xù)講述故事，引導幼兒幫助鴨媽媽解決困難。提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?三、完整講述故事，引導幼兒給公寓起名字。師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧?小結：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!中班語言公開課教案 篇三《想飛的小象》活動目標理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。知道人有各自的本事，別小看自己。學說完整句：“我不會??，可是我會??”。學習動詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個動詞?；顒訙蕚湓诨顒忧埃變簩游?小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領有所認識。自制桌面教具，小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。ppt。魔術盒。(里面放著孩子孩子要學的動詞)活動過程(一)、導入活動組織幼兒討論：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動物會飛?講故事前提問：師：有一只動物他也想飛，你們想知道他是誰嗎?現(xiàn)在請小朋友們認真聽故事，聽完故事后告訴老師是哪只動物想飛。(二)、講故事——《想飛的小象》第一遍講述故事，提醒幼兒專心傾聽。1)、我的故事講的是誰啊?(小象)它為什么想飛?教師結合活動掛圖，第二遍講述故事。1)故事里還有些什么小動物呢?(有獅子，有蛇等)那讓我們來聽聽他們是怎么對小象說的?幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧!就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來，第三天，跟媽媽??”講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話語言。1)、小象看見天上的小鳥，它想什么?2)、蛇會飛嗎?它會什么本領?蛇是怎樣對小象說的?3}、獅子它會什么本領?獅子是怎樣對小象說的?4)、老虎它會什么本領?老虎是怎樣對小象說的?5)、小象有什么本領?小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。它最后還想飛嗎?不想了。為什么?因為他知道了自己的本領。第三遍講訴故事，重點講述對話內容。教師邊操作桌面玩具邊提問幼兒。動物們都對小象說了什么?教師出示桌面教具，請小朋友回憶故事，出現(xiàn)的人物并進行排序。師：現(xiàn)在老師把這些小動物請出來。師：故事中先出現(xiàn)了誰?讓我們一起來講一遍故事，老師小聲地講小朋友們大聲點講。在提問的過程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事，內容及人物對話。(三)、談話活動“我的本領”老師：“小朋友們真棒，每只小動物都有自己的本事?？墒?，我還不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告訴我嗎?”鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本事，啟發(fā)幼兒用“我(他)不會??，可是我(他)會??”的句型講述。(四)通過游戲體會“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個動詞的含義。小朋友的的本事可真多，老師也有自己的本事。我也不會飛可是我會變魔術師：瞧這是我的魔術箱。請個別幼兒抽圖片。出示圖片
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