【文章內(nèi)容簡介】 驗到活動的樂趣和成功感。幫助幼兒形成仔細觀察、大膽表現(xiàn)自己，表達自己的想法等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在此過程中促進幼兒與同伴間的交往和交流，增進彼此的感情。整堂課基本上達到了預(yù)定的目標，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學(xué)習(xí)著。這節(jié)課如有不恰當之處，還請各位同仁批評指正。多給寶貴意見。大班語言公開課教案 篇3活動目標：，并理解兒歌意思。，培養(yǎng)幼兒團隊合作意識。，幼兒感受相互謙讓的美德?；顒訙蕚洌骸皹颉薄⒐?、猴圖片各一張。，展示板四張?！犊鞓返囊惶臁罚瑑焊璐艓Ц饕环??；顒舆^程：一、《快樂的一天》，辨認方位“東”，“西”。1. 師幼一起隨音樂做律動?！鞓返囊惶扉_始了，你們知道太陽每天是從哪邊升起，從哪邊落下的39。嗎?“東”和“西”。小結(jié)：當我們面朝黑板時，左手邊是西邊，右手邊是東邊。二、理解兒歌內(nèi)容，整編兒歌前半部分?！爸鹘恰惫泛秃铩！皹颉保_定方向?！屑氂^察圖片，狗和猴分別在橋的哪邊?——狗在橋的西邊，猴在橋的東邊。，并整編兒歌。——原來狗和猴都想過橋，接下來發(fā)生了什么呢?答案就在兒歌中。，并展示結(jié)果?！蠋煏脛幼鞅硎緝焊柚械囊馑?，根據(jù)你們的理解，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。(老師用動作表現(xiàn)，幼兒分組整編兒歌。)，幼兒修整出正確的兒歌內(nèi)容?！銈冋媸翘斆髁?，都能自己整編兒歌，表揚下自己吧。三、學(xué)習(xí)兒歌后半部分，并理解意思?！泛秃镆黄鹱叩搅藰蛑虚g，后來怎樣呢?(幼兒想象)1播放錄音，傾聽兒歌后半部分?！泛秃镞^橋了嗎?它們是怎么做的?——讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。(重點學(xué)跺跺腳、撓撓耳)2. 展開想象，體會相互謙讓的美德?！獮槭裁此鼈兌疾贿^橋呢?——如果你是它們會怎樣做呢?小結(jié)：狗和猴都沒過橋，并不是誰怕誰，而是互相謙讓，想讓對方先過橋，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在平時的生活中大家都要多為別人著想，學(xué)會相互謙讓。3. 完整誦讀一遍兒歌。四、結(jié)束。第三篇：大班語言公開課教案大班語言公開課教案四篇大班語言公開課教案 篇1活動目標：引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。活動準備：事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。寫有幼兒名字的小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分成四行貼在大黑板上?；顒舆^程：一、尋找名字的秘密請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的39。是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）你能找到自己的名字在哪里嗎？（幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***”的句子響亮、神氣的來表達）這些名字都一樣嗎？總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，只有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。二、尋找姓的秘密名字中的第一個字是什么？你們的姓是怎么來的？能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）三、說說我的名字你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。四、延伸你喜歡自己的名字嗎？你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎大班語言公開課教案 篇2活動目標：通過幽默畫（最后一個蘋果），鼓勵幼兒想想、說說、笑笑，體驗詼諧的情節(jié)，培養(yǎng)幽默的生活態(tài)度。鼓勵幼兒嘗試用不同的幽默語言表達自己對畫面的理解和感受。引導(dǎo)幼兒從畫面的理解講述中悟出堅持到底就能完成任務(wù)的道理?；顒訙蕚洌骸陡概c子》的系列圖片、課件、蘋果樹、父與子的漫畫書一、談話導(dǎo)入教師出示蘋果樹師：這是什么樹？樹上有幾個蘋果？2師：你們瞧，這個蘋果又大又圓你們想吃嗎？老師這有兩個人他們也想吃這個蘋果，我們一起來認識一下。3 教師出示兩個紙偶，引導(dǎo)幼兒猜一猜他們想得到蘋果辦法。二、看圖講述師：小朋友的辦法真多真好！那我們一起來看一看父子倆有沒有想到這么好的辦法。出示第一幅圖：這幅畫中你看到了什么？師：我覺得父親的動作好像很有趣，老師來學(xué)一學(xué)，你們幫老師看一看做得對不對。教師扮演這棵蘋果樹，引導(dǎo)幼兒模仿父親的動作吃力的搖樹。師：，你們覺得他能夠得到這個蘋果嗎？結(jié)果會是你們想得那樣嗎？那我們繼續(xù)往下看。出示第二幅圖提問：兒子手里拿著什么東西？他看著父親滿頭大汗，也開始動腦筋想辦法了。那兒子會想出什么好辦法呢？出示第三幅圖師：沒拿到蘋果，父親很不甘心，父親又有了什么辦法了？師：你們看拐杖就差一點就可以碰到這個蘋果了，我想這次他們應(yīng)該可以吃到美味的蘋果了。那你們覺得可以吃到嗎？出示第四幅圖師:很遺憾！他們沒有吃到蘋果。他們不得不繼續(xù)想辦法。大家看這次父親用什么方法摘蘋果？出示第五幅圖師：鞋子扔出去之后會發(fā)生什么事了？師：老爸和兒子忙了半天還沒有得到蘋果，心情怎樣？會不會繼續(xù)想辦法？如果是你，你會堅持下去嗎？那我們一起來看一看他們有沒有像我們小朋友說得那樣。師：如果你是那個兒子，在父親想要放棄的時候你會對他說什么？（教師總結(jié)做事要堅持要努力不能半途而廢）三、欣賞漫畫故事教師請幼兒完整的講述故事。教師引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖角落上的序號，并要求幼兒說出它的作用。師：你覺得哪一幅圖最有趣？為什么？教師引導(dǎo)幼兒欣賞父與子的其它漫畫作品，體驗漫畫中的詼諧有趣。四、介紹漫畫書《父與子》1 師：你們想知道這些有趣的故事是來自哪里嗎？教師出示漫畫書《父與子》，并適當介紹這本書。結(jié)束語：今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，老師將這有趣的漫畫書留給你們和班上的小朋友一起分享吧！大班語言公開課教案 篇3一、活動價值分析：本次活動《流星花》是“有趣的植物”主題中的一次語言活動，它是比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。它用無比優(yōu)美的詞句講述了一個讓人感動的故事，用質(zhì)樸傳神的語言刻畫了丑小花純真美好的心靈?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！边@里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。從故事本身來看，故事《流星花》是一個比較簡短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。從幼兒角度來看，孩子們現(xiàn)在正處于大班階段，他們對于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會對許多事物表象的美丑進行一定的分析。但孩子們對于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的?！毒V要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。”而這個故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。二、活動環(huán)節(jié)分析：第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說說自己最喜歡的花，回顧已有經(jīng)驗。欣賞流星花，感受流星花的美麗。接著讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來，了解流星花的意義。緊接著是讓幼兒進行討論，舉例說說自己和別人身上發(fā)生的助人為樂的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。最后聯(lián)系一下現(xiàn)在的社會熱點，玉樹地震，讓幼兒說說自己能為災(zāi)區(qū)的人們做些什么。內(nèi)容與要求：通