小學(xué)數(shù)學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案萬能(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生比較全面地掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。四、總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則。讓學(xué)生把課本43頁上的計算法則內(nèi)的橫線填寫完整，然后集體朗讀。理解法則的內(nèi)容。五、提高練習(xí)口算學(xué)生練習(xí)后說說口算方法列豎式筆算，三位學(xué)生上臺板書，其余同學(xué)做在草稿本上。結(jié)合學(xué)生板書的內(nèi)容，及時反饋，及時糾正。六、課堂總結(jié)今天我們學(xué)了什么?除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則是怎樣的?七、作業(yè)課本44頁的4題， 作業(yè)本[26]小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案萬能篇三圖形的運(yùn)動（二）p82——p89能夠進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，探索圖形平移的特征和性質(zhì)，能利用圖形的平移解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過軸對稱或平移變換成復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達(dá)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷運(yùn)用軸對稱或平移進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，能靈活運(yùn)用軸對稱和平移在方格紙上設(shè)計圖案，并運(yùn)用圖形的平移解決數(shù)學(xué)問題。通過觀察、操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，并學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。能夠進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，知道圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，知道圖形平移的特征和性質(zhì)，能利用圖形的平移解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。圖形的運(yùn)動（二)2課時第1課時 軸對稱：軸對稱p82——p83進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的圖形的特征和性質(zhì)。能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。通過軸對稱圖形的變換培養(yǎng)空間想象能力和思維能力。重點(diǎn)：理解并掌握軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。難點(diǎn)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。多媒體課件、方格紙、尺子。（一）導(dǎo)入新授課件出示教材第82頁的軸對稱圖形。學(xué)生欣賞。師：這些圖形漂亮嗎？它們有什么特征？師生交流后明確：這些圖形都是軸對稱圖
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1