大班認(rèn)識(shí)鐘表教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。知道時(shí)針、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒一日生活錄像、課件。實(shí)物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。談話激趣，觀看錄像，引入主題鐘表老師：小朋友在家喜歡做什么事情？（讓幼兒自由說）老師最喜歡看電視了，咱們一起看。觀看錄像《大風(fēng)車》老師：《大風(fēng)車》是幾點(diǎn)播出的？怎樣才能準(zhǔn)時(shí)收看呢？做哪些事情還需要看鐘表？參觀鐘表店，認(rèn)識(shí)不同形狀、不同種類的表。讓幼兒自選鐘表，仔細(xì)觀察。（1） 上面有什么？（數(shù)字、指針）（2） 后面有什么？（齒輪）用手撥一撥，有什么發(fā)現(xiàn)？時(shí)針和分針有什么變化？（分針跑的快，時(shí)針跑的慢）（3）課件《龜兔賽跑》理解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。（分針跑一圈，時(shí)針走一格）課件演示：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，尋找他們之間的規(guī)律。（1）、（對(duì)比時(shí)間為4點(diǎn)、9點(diǎn)鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）老師總結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。幼兒撥整點(diǎn)（6點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)針和分針的關(guān)系）（2）、（對(duì)比時(shí)間為2點(diǎn)半、8點(diǎn)半鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向6）師總結(jié)：分針指在6上，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間，就是半點(diǎn)，是兩個(gè)數(shù)字中小的數(shù)的半點(diǎn)。觀看幼兒一日生活錄像，取小鐘表模型認(rèn)識(shí)時(shí)間。（1）幼兒看錄像，取出有時(shí)間的鐘表模型。（2）游戲：《找朋友》。幼兒任選一個(gè)鐘表模型，老師說出一種活動(dòng)，時(shí)間相同的好朋友站在一起。課件演示：讓幼兒正確辨認(rèn)時(shí)間。幫助幼兒理解鐘表的功能，教育幼兒珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。老師：鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該干什么事情了。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表，就可以按時(shí)做事情。比如：按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來了，我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間。延伸活動(dòng)：做小小設(shè)計(jì)師。老師：我們看了那么多的鐘表，也認(rèn)識(shí)了鐘表上的數(shù)字、指針。讓我們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)一塊獨(dú)特的表。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動(dòng)室。通過學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。大班認(rèn)識(shí)鐘表教案篇三初步了解，認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)，知道鐘表是表示時(shí)間的工具。知道時(shí)針分針及其表示時(shí)間的關(guān)系，了解時(shí)間的意義。幫助幼兒了解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：故事掛圖《時(shí)間哥哥》；鐘表卡片，記錄時(shí)間的工具。學(xué)具準(zhǔn)備：鐘表卡片。教師出示故事掛圖《時(shí)間哥哥》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師：“時(shí)間哥哥的房子里面有什么呢？”“時(shí)間哥哥教小動(dòng)物們認(rèn)識(shí)了什么？”二、集體活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的種類。（1）教師引導(dǎo)幼兒說一說自己見過什么樣的鐘表。（2）教師出示各種各樣的鐘表卡片，請(qǐng)幼兒說出它們的名稱，如，座鐘，掛鐘，鬧鐘，手表，懷表等。教師引導(dǎo)幼兒了解鐘表的結(jié)構(gòu)。教師請(qǐng)幼兒觀察鐘表上有什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并正確說出它們的名稱，如，表盤，表針，數(shù)字等。教師引導(dǎo)幼兒通過觀察，比較鐘表上時(shí)針和分針的不同，認(rèn)識(shí)鐘表上的12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。教師：“請(qǐng)小朋友們看一看鐘面上都有什么？” “鐘面上有多少個(gè)數(shù)字，這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的？”“請(qǐng)小朋友們看一看兩根針有什么不一樣？”“又短又粗的這根針叫時(shí)針，又長又細(xì)的這根針叫做分針。”教師引導(dǎo)幼兒了解鐘表的功能。教師：“小朋友們你們家里有鐘表嗎？”“你們還在什么地方看見過鐘表。”“為什么那么多地方都要用到鐘表呢！”教師小結(jié)：鐘表是計(jì)時(shí)的工具，它可以告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該干什么事情，可以幫助人們形成良好的生活習(xí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1