幼兒園教案-認(rèn)識(shí)鐘表(編輯修改稿)
2024-11-15 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)觀察6時(shí)的時(shí)候，分針和時(shí)針在一條線上。討論：小明9時(shí)在做什么？為什么會(huì)有兩個(gè)9時(shí)？（3）完成教科書第86頁(yè)第4題。（四）欣賞古代計(jì)時(shí)工具師：這些古代計(jì)時(shí)工具，非常有用。鐘表能幫助我們安排一天的生活、學(xué)習(xí)和工作，希望每一個(gè)同學(xué)都用好小鐘表，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在欣賞古代計(jì)時(shí)工具的過程中，保持對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的興趣，體會(huì)鐘表的作用大。（五）全課小結(jié)師：這節(jié)課，你有什么收獲？時(shí)間在滴滴答答的聲音中悄悄地走了，但是又會(huì)悄悄來了，我們先記住整時(shí)，今后還要認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。（六）作業(yè)在父母的幫助下制作整時(shí)的作息時(shí)間表。第四篇：認(rèn)識(shí)鐘表教案《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)新鄉(xiāng)中心小學(xué)王 一教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書第84—85頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)整時(shí)，會(huì)看整時(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天這節(jié)課，老師將和小朋友們一起來認(rèn)識(shí)一位新朋友。它是誰(shuí)呢？答案就在這首兒歌里面。（播放兒歌《這是什么》，生邊聽邊猜。）師：沒錯(cuò)，就是鐘表。誰(shuí)能告訴我，你都在哪些地方見過鐘表？（抽生回答）師：鐘表王國(guó)里的兄弟姐妹可真多呀！（課件出示各種鐘表）這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（抽生回答）師：看來，掌握時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要，這節(jié)課我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識(shí)鐘表。板書課題。二、探索新知，合作交流初步認(rèn)識(shí)鐘面。師：（出示鐘面）老師給你們帶來了一個(gè)鐘面，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察觀察，看看鐘面上都藏著哪些秘密？鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。生獨(dú)立觀察鐘面。師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給全班的同學(xué)聽聽？生匯報(bào)。（1）12個(gè)數(shù)字（都有哪些數(shù)字？怎么排列的？我們一起來數(shù)一數(shù)。）（2）有兩根指針（這兩根指針有什么區(qū)別？學(xué)生說了后再板書：分針時(shí)針）（3）刻度線（原來還有個(gè)小秘密，這些刻度線把鐘面分成了一些格子，請(qǐng)看1～2之間有一個(gè)大格，你知道一共有幾個(gè)大格嗎？一起來數(shù)一數(shù)）師小結(jié)：（指著黑板說）通過剛才小朋友們的仔細(xì)觀察，我們知道了鐘面上有又細(xì)又長(zhǎng)的分針，又粗又短的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和刻度線，這12個(gè)數(shù)字和刻度線把鐘面分成了12個(gè)大格。老師課前也給小朋友們送來了小鐘面，你能找出這個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針嗎？把你找到的和你的小伙伴說一說。說完后指名學(xué)生匯報(bào)（展臺(tái)）師：小朋友們平時(shí)看到的時(shí)針和分針都是靜止不動(dòng)的嗎？對(duì)，時(shí)針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?(課件出示鐘表分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng))你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。誰(shuí)跑得快一些？認(rèn)識(shí)整時(shí)。（1）師：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，她叫小紅，和我們班的孩子一樣，也是一年級(jí)的學(xué)生了，接下來我們一起去看一看小紅。（出示小紅在起床的照片）小紅在干什么呀？你知道小紅什么時(shí)候起的床嗎？（學(xué)生可能會(huì)說7點(diǎn)，教師指出這是日常生活中的說法，在數(shù)學(xué)上準(zhǔn)確的說法是7時(shí)）你是怎么認(rèn)的？抽生回答，師引導(dǎo)說，誰(shuí)還想說？我們一起來說一說。全班齊說：分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。師：我們把7時(shí)寫下來，先寫7，再寫時(shí)。（3）同學(xué)們真了不起，那這個(gè)時(shí)刻又是幾時(shí)呢？你又是怎么知道的？（8時(shí)）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這個(gè)時(shí)刻你能馬上說出是幾時(shí)嗎？（3時(shí)）（4）哎呀，這是幾時(shí)呢？（課件出示6時(shí)）你是怎么知道的？（5）師：觀察這4個(gè)鐘面的分針和時(shí)針，說說有什么共同點(diǎn)？分針和時(shí)針分別指著幾？抽生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)（齊讀）像7時(shí)、3時(shí)、6時(shí)這樣的時(shí)刻是整時(shí)。你還知道哪些是整時(shí)？指名學(xué)生回答。學(xué)習(xí)電子表計(jì)時(shí)法。師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種有指針的鐘表示時(shí)
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