認(rèn)識鐘表復(fù)習(xí)課--教案定稿(編輯修改稿)
2024-11-06 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （你們和他撥的一樣嗎？）師：撥的真準(zhǔn)確，老師現(xiàn)在的心情特別好，想請大家去看動畫片，想看嗎？（想）但是我有個前提條件：認(rèn)真聽，把你聽到的時間，寫在答題紙的橫線上，聽清要求了嗎？ 師：放音樂，讀時間。上午9時播放《熊出沒》、10時30分播放《小小智慧樹》下午3時播放《西游記》、6時半播放《喜羊羊與灰太狼》 學(xué)生寫，然后展示，你們和他寫的一樣嗎？有改進的建議嗎？為什么要添上“上午或下午”呢？師：謝謝你們的建議，老師會寫了。我們一起來讀一讀吧。三、鞏固練習(xí)師：孩子們，鐘表給我們的生活帶來了很大的方便，一睜眼就會用到，按照時間起床、按照時間去上學(xué)、按照時間回家，我們誰也離不開它。小豬知道這些后，趕緊開了一家鐘表店，我們一起去看看吧 師：咦，鐘表店的門外貼著什么呀？（營業(yè)時間）你會讀嗎？各表示什么意思呢？真棒。師：咱們一起進店看看吧?。ㄕn件）哇，這么多漂亮的鐘表，你們喜歡嗎？連一連師：小豬的好朋友們也非常喜歡，他們看到這么多漂亮的鐘表，忍不住的拿過來、放過去，一不小心，就把剛剛買的鐘表放亂了，找不到自己的鐘表了，你們能幫幫它們嗎？（課件出示：連線）認(rèn)一認(rèn)師：小動物找到自己的鐘表很高興，它們都說謝謝你！可調(diào)皮的小猴子想考考你們，怕不怕？（課件）你認(rèn)識這個鐘面嗎？找規(guī)律師：真棒。大象也來湊熱鬧了，它也出了一道題目考考大家。請看：（課件）——找規(guī)律，是幾時？（請同學(xué)們仔細觀察，看看有什么規(guī)律，最后一個鐘面上應(yīng)該是幾時？)能說說你是怎么想的嗎？補時針或分針師：你們真是太聰明了，小動物個個都向你們伸出了大拇指呢！我們呀來夸夸自己好嗎？（棒棒棒，我真棒，棒棒棒，我最棒）師：咦，小豬怎么悶悶不樂的走過來了呀？哦，原來剛才有的小動物只顧著拿著鐘面玩，不小心把幾個鐘表的指針碰掉了，弄丟了。你能幫小豬把缺少的指針補上嗎？請同學(xué)們拿出答題紙，按照時間添上時針或分針，注意時針和分針的特點。（同時課件出示）展示學(xué)生作業(yè)。（第一個鐘面：缺什么針，應(yīng)該指向幾，判斷）12時、過1時是幾時、德育教育師：鐘表修好了，為了感謝大家的幫忙，小豬要給大家講一個小故事。但是現(xiàn)在它需要去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，說一小時后準(zhǔn)時講給大家聽。但是現(xiàn)在是幾時呢？我們都不知道，不過猜出這個小兒歌，你就知道了。（課件出示：上午不上午，下午不下午。兩針合一處，太陽猛如虎。）師：你猜出來了嗎？是幾時？（12時，課件演示）現(xiàn)在知道什么時候才能聽到故事了吧！（1時）師：想知道故事的內(nèi)容嗎？這個故事是這樣的：（課件出示）師：故事中，你們喜歡誰？為什么？師：不錯......（課件出示：親愛的孩子們）下面請大家聽一首小兒歌，時間像小馬車。四、總結(jié)師：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，相信大家對時間又有了新的認(rèn)識，希望大家做一個珍惜時間、合理利用時間的小朋友。第三篇：認(rèn)識鐘表優(yōu)課教案第一幼兒園優(yōu)課評選教案教學(xué)科目：數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識鐘表 教學(xué)班級：大二班 授課教師：楊鳳香 教學(xué)目標(biāo)：，了解鐘面主要結(jié)構(gòu)，知道鐘面上有數(shù)字、指針，并了解指針的行走規(guī)律。，學(xué)習(xí)整點的記錄方式。教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘。教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識并學(xué)習(xí)記錄整點。教學(xué)準(zhǔn)備 ：：幼兒在生活中觀察過時鐘。：（1）認(rèn)識鐘表PPT課件一個。大鐘面一個，整點的時間記錄卡若干。（2）學(xué)具：自制的鐘面幼兒人手一個。教學(xué)過程：一、參觀“鐘表商店”——激發(fā)幼兒活動興趣。教師以“鐘表店”開展為話題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說各種鐘表。，初步了解鐘面結(jié)構(gòu)。，為什么生活中會有各種各樣的鐘表？這些鐘表能給我們什么幫助？二、鐘面上有什么——了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。老師課件出示大鐘面：從鐘面的形狀、格子、數(shù)字、指針，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，知道鐘面的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律以及12個數(shù)字中19的位置及指針的認(rèn)識。三、這是幾點鐘——認(rèn)識并學(xué)習(xí)記錄整點 。（1）課件演示：教師將時針和分針都撥到12，提問：“現(xiàn)在時針和分針指向哪兒？你知道這是什么時間嗎？（幼兒討論觀察）（2）老師總結(jié)：，這時時針指向數(shù)字幾就是幾點整。現(xiàn)在鐘面時間是12點整。（3）鞏固對整點的認(rèn)識。老師撥鐘面，請幼兒說時間，老師說時間幼兒撥鐘面。（1）教師將鐘面撥到12點：問幼兒：“這是幾點整？可以怎么記錄呢？”（出示時間記錄卡，告訴幼兒整點的記錄方法）（2）教師將鐘面指針從12點開始，沿順時針方向轉(zhuǎn)動到2點，請幼兒說說是幾點整及其理由。三、整
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