大班走失教案及反思走失幼兒園教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 走散了，請(qǐng)他們幫你找爸爸媽媽。說(shuō)清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來(lái)找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說(shuō)聲謝謝。大班走失教案及反思 走失幼兒園教案篇四教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法游戲童謠法活動(dòng)目標(biāo)：，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。核心要素：人走失原地站耐心等父母返電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)基本過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?(二)關(guān)鍵步驟：：《在公園里》，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的??(三)老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素?；顒?dòng)延伸：可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng)，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。家園互動(dòng)：。、地址。注意事項(xiàng)：，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。、電話告訴陌生人?；顒?dòng)反思：?為什么???該如何改進(jìn)?附：情景表演劇內(nèi)容提要：媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實(shí)在是太熱!當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒(méi)有辦法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然看見(jiàn)草地里有一只小松鼠，不知不覺(jué)地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“媽媽!媽媽!”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢?他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來(lái)。這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過(guò)來(lái)，小明連忙跑過(guò)去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。大班走失教案及反思 走失幼兒園教案篇五樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。排練情景表演：豆豆迷路了。一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。二、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的`?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一
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