【文章內(nèi)容簡介】 。( 2 )當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?(五)結(jié)束我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎?(老師，小朋友們共舞)(六)延伸活動《親子活動》《互幫互助》游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中 遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了我高興，我快樂這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。小百科：高興，漢語詞語，形容詞，動詞，通常用來表達人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內(nèi)心的一種表達。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇五激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。小班：過小橋。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。中班：過蕩橋。從起點開始自己獨立走過蕩橋,到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。大班：過攀巖。從起點開始自己獨立走過攀巖,到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助?；顒邮冀K以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的39。期望。 對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇六我園比較注重球類活動，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動作。敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。練習(xí)控，拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進行花樣拍球場地布置：體操墊六塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊人手一只皮球音樂磁帶：電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)開始環(huán)節(jié)在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的39。泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)聽音樂做球操放(歡樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳躍，整理運動)基本環(huán)節(jié)活動練習(xí)定點拍球師：下面先練習(xí)站在點子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點上拍的球最效，球出界了可迅速抱起?？梢苑殖啥N方式拍，一種是定點單手拍球。第二種是定點左右手輪流拍球師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(老師邊說邊示范)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難?；顒咏Y(jié)束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。3幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)交流討論師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時候困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。再次練習(xí)(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。(2)分組比一比誰拍球多結(jié)束環(huán)節(jié)聽(音樂的瞬間)放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考，充分展現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效辦法對于這一節(jié)課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。如果重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案及反思篇七。沙包若干、大灰狼頭飾一個、小椅子一把、大呼啦圈一個。教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學(xué)習(xí)、模仿。(1)夾沙包跳：讓幼兒夾在兩腳之間跳。(2)小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”。(3)托沙包：用球拍拖沙包走。(4)頭頂沙包走路。(5)拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒拋接能力。：投擲沙包。(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上，將小椅子放在呼啦圈中間，做大灰狼的“家”，并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫一條線。(2)請幼兒站在線后，投擲沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈內(nèi)的算打中。，并鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子