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正文內(nèi)容

幼兒園大班教案蜜蜂反思幼兒園中班蜜蜂教案(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 09:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要的類群。幼兒園大班教案《蜜蜂》反思 幼兒園中班蜜蜂教案篇四能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情,體驗跳集體舞的樂趣。感受樂曲歡快的特點,創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作,能有節(jié)奏、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景。學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜時側(cè)身跨跳的動作,初步掌握側(cè)身向圓內(nèi)、圓外和換朋友的隊形變化。紅色、黃色手腕花若干、錄音帶重點:能有節(jié)奏、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動作難點:掌握側(cè)身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動作要點一、感知熟悉樂曲旋律幼兒隨音樂用自己喜歡的動作自由表現(xiàn)秋天的花園。“秋天到了,大花園里可漂亮了,花園里有什么?”(幼兒回答)“讓我們隨著好聽的音樂用動作來表現(xiàn)美麗的大花園吧!”老師做蜜蜂媽媽,幼兒做蜜蜂寶寶,站成雙圈(女孩里圈,男孩外圈),圍成一個“大花園”。二、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動作。教師以游戲口吻,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作?!拔覀兌际强鞓返男∶鄯?,我們在花園里怎樣飛呢?” 教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動作創(chuàng)造性的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)動作。教師以游戲的形式重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身向圓心、圓外采蜜的動作及步伐?!斑祝⌒∶鄯浒l(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了,它會怎樣去采蜜呢?”教師用小蜜蜂“身體不動向里看、身體不動向外看”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手位的變化,用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi)、圓外的動作,幫助幼兒克服學(xué)習(xí)難點,并鼓勵幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。教師鼓勵幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動作。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友,它們在一起會做什么呢?”“怎樣用動作表現(xiàn)?”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動作,并鼓勵幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的39。隊形變化。三、教師將師幼共同創(chuàng)編的動作完整示范,幼兒講評。四、幼兒隨音樂完整復(fù)習(xí)舞蹈三遍。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo),鼓勵幼兒動作要和別人不一樣,眼睛看著好朋友、要優(yōu)美有節(jié)奏,要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。五、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍,連續(xù)和兩個朋友舞蹈。六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂,并介紹曲名、作者,然后和幼兒抬花蜜飛出教室。熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。幼兒園大班教案《蜜蜂》反思 幼兒園中班蜜蜂教案篇五學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。加強幼兒的安全意識。鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋?。┖陀變河脮??;顒訉?dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。(1)教師:看,這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?(2)教師:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,造成皮膚紅腫發(fā)癢,非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?(3)引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。活動展開:逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。(1)引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。①教師:媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。③教師小結(jié):媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。(2)引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。①教師:接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?②幼兒觀察描述并回答。③教師小結(jié):小朋友將手臂放在水盆里,媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,抑制蜂毒。所以,處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。(3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。①教師:第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?②幼兒觀察描述并回答。③教師小結(jié):處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,可消腫止痛。(4)引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。①教師:如果被蜇傷的情
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