幼兒園大班拼音教案集(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:46 本頁面
【文章內容簡介】 揚鼓勵，激發(fā)學生書寫的積極性。這節(jié)課我們又認識了1個聲母朋友，幼兒十分認真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚的是你們能運用以前學習字母的方法自己學習字母的音形，非常好！幼兒園大班拼音教案集篇四1根據(jù)語文課程標準中的“漢語拼音教學盡可能有趣味性，以活動和游戲為主”的要求，根據(jù)一年級學生的年齡特點，認知規(guī)律，努力創(chuàng)設一個充滿生命活力的教學環(huán)境，盡可能的引導學生在語言實踐中輕松愉快地學拼音。2依據(jù)學生的生活經驗，把拼音學習榮譽學生熟悉的生活情景，使文本教學生活化。3尊重學生，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生自主探究新知。1 學會紅三個聲母，讀準印，記清形，正確書寫。2 初步掌握紅和u相拼時，u上兩點省寫規(guī)則。3 學會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確的拼讀紅開頭的三品音節(jié)。4認識5個生字，會讀兒歌。5 會讀、會認、會用此語：下棋、洗衣服、搭積木。課時安排：2課時第一課時一、 激發(fā)情趣，復習導入1 師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經認識了好多朋友，你們喜歡他們嗎，瞧，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧?。◣煶鍪綼oeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認讀）2 師:小朋友們真了不起，把這些拼音朋友的名字記得很熟，我們能不能給他們送到他們的家中呢？3 師：同學們送得真準，這節(jié)課我們一起到拼音王國，再認識三個聲母朋友，你們愿意嗎？二、學習聲母紅（一）、學習j的發(fā)音1 觀察掛圖，嘗試練讀出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么？你能根據(jù)圖畫內容試讀這個字母？2 生講圖上內容，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似。3 師：對，這個音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些，短一些。4 范讀，生跟讀。5 齊讀，開火車讀，抽讀。（二）學習j的字形1 同學們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎？2 生編順口溜，記憶字形。預設：母雞捉蟲jjj 豎彎加點jjj 小i加彎jjj（三） 指導書寫字母j1 出示四線三格拼音板，你認為j應該怎樣寫？寫時注意先寫j 再寫點 ，兩筆寫成2教師范寫3 伸出手來，跟著老師一起寫好嗎，（書空）4把字母在本子上寫2個，看誰寫得又端正又漂亮。三、 幫扶學習聲母q這里還有一個小伙伴，已經迫不及待的要和大家見面了，我們一起來認識這個朋友吧！看看能不能用先——再——后——來說一說我們學習這些字母朋友
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