化學試卷講評課教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的評價。突出語文的實踐與開放?；A(chǔ)知識題的靈活運用，看拼音寫詞語題的基本功訓練，課外閱讀題的靈活豐富以及作文題的貼近生活實際，都拓展了學生展示自我的空間，并注重了基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。注重課外的積累和運用。積累在語文學習中占有重要的地位。語文學習的過程從一定意義上說，就是語言文字的積累過程。有了豐富的積累，才能“厚積薄發(fā)”。本次試題緊扣文本，較好地處理了課內(nèi)學習和課外閱讀實踐的有機整合?？傮w說來，本份試題涉及面廣、題型多樣、難易適中，檢測全面而合理，突出了重點，試題命題符合學生實際，問題明確無歧義，很規(guī)范，體現(xiàn)了《語文課程標準》的精神，是一份較為科學而合理的語文試卷。二、整體成績統(tǒng)計與分析：這次參加考試人數(shù)130人，，及格人數(shù)122，及格率80％，優(yōu)秀人數(shù)41人，優(yōu)秀率36％，沒有達到本次考試的預期目標。三、做題分析：答卷情況。通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：（1）掌握較好的是基本知識題，字、詞、句子部分學生掌握得較好，得分率較高。（2）字詞方面，有少數(shù)學生寫錯別字，不能正確選擇讀音。（3）我會查字典一題中“志大才疏”的“疏”字的含義，多數(shù)學生丟分。（4）對于靈活性強的閱讀理解，大部分學生的第一篇短文中第5小題“這一段文字回憶了——”填的不是十分準確，可見學生概括短文的能力有待提高。（5）在第二篇閱讀題的第2小題中，有少數(shù)學生不能正確填寫“信服”的反義詞，失分的學生很多。（6）習作方面。這次作文寫生活中讓自己快樂而且是印象深刻的一件事。這次學生的作文整體上很好，學生的作文水平有明顯提高。由于學生以前寫過，所
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