最新試卷的講評課教案范本模板(編輯修改稿)
2025-08-14 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得最美的是那一段？它向我們介紹了什么？（板書：迎客松、陪客松、送客松）（三）深研課本，走進(jìn)文本：請同學(xué)們以小組讀課文第二段，選擇喜歡的一棵松樹，找出描寫它的句子美美地讀一讀，互相做小導(dǎo)游介紹一下。評析：學(xué)生自讀自悟，在感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪“內(nèi)心視像”，在相互評價中碰撞出創(chuàng)新的火花。】集體匯報交流。（1）感受“迎客松”的奇美：A、請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。評析：為了做好小導(dǎo)游，學(xué)生會以自己的負(fù)責(zé)精神完成自己的介紹。在向大家介紹奇松的同時，學(xué)生能品嘗到成功的快樂，激發(fā)起內(nèi)心的創(chuàng)造興趣，有利于個性的發(fā)展和創(chuàng)造力的養(yǎng)成。]B、出示迎客松的圖片與文字，進(jìn)一步感受迎客松的奇特。并引導(dǎo)學(xué)生讀“迎客松”的句子，抓住“遒勁”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”、“郁郁蒼蒼”、“斜伸”等詞體會它的與眾不同。C、品讀這段話，讀出迎客松的奇特和人們的贊美之情。（2）感受“陪客松”之奇：A、請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。B、欣賞陪客松的圖片和句子，進(jìn)一步感受陪客松的奇特。學(xué)生品讀“陪客松”的句子，抓住“如同”、“綠色巨人”體會高大挺拔、蒼翠茂盛。C、讀好這句話，師指導(dǎo)朗讀。（3）感受“送客松”之奇特。A、請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。B、出示送客松的圖片和句子，進(jìn)一步感受送客松的奇特。學(xué)生朗讀“送客松”的句子，抓住“蟠曲”、“天然盆景”“向山下伸出”體會它的奇特。C、朗讀這段話，感受它向游客告別的依依惜別之情。看同學(xué)們學(xué)得這么高興，老師有件禮物送給大家。（出示三大名松的詩句）評析：學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于積累的好習(xí)慣，會使他們受益終身。]感悟?qū)懽黜樞颉Ｍ瑢W(xué)們課文介紹三大名松的順序能顛倒嗎？為什么？是啊，這樣的文章才會有條有理。齊讀寫三大名松的句子，整體感受他們的奇特。（四）拓展延伸，能力提升：自讀第三段，欣賞畫面。（板書：神奇秀美）練筆：（1）根據(jù)剛才看到的精美圖片，結(jié)合本課的寫作方法，給你喜歡的圖片配上一段解說詞。（2）希望大家在日常的生活中，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并隨時寫下自己的心得體會，將美麗與大家分享。試卷的講評課教案范本篇3教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。
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