數(shù)學試卷講評課通用教案(編輯修改稿)
2024-10-09 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 07人，其中成績較好的有； 1班有左欣雨、李袁雅格。2班有秦家松、安億成績比較差的有：1班有蘇飛揚。2班有楊康、王宜于陽。二、試卷整體分析分析試卷：檢測題的形式與平常要求一致。試卷的知識點分布，基礎知識、知識的應用安排較合理。難度系數(shù)適中。分析學生：答題不夠規(guī)范，部分學生不會表達自己的意思，如提出數(shù)學問題時，在寫的時候不會表達。列式解答題做得較好，分類與整理的問題較多。三、考查的主要知識本張試卷主要考查學生對圖形的認識、20以內(nèi)退位減法、分類與整理以及100以內(nèi)數(shù)的認識知識的掌握情況，并通過相關知識來解決生活中的數(shù)學問題。縱觀試題情況，重點側(cè)重于100以內(nèi)數(shù)的認識，如第一大題，幾乎全是這一單元的內(nèi)容有100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的順序、比較大小、整十數(shù)的加法以及相應的減法和計算題。而后面的題目則是運用這些知識解決問題?；A題：考察100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的順序、比較大小、整十數(shù)的加法以及相應的減法和計算題。學生存在的問題及原因：粗心大意，算理沒掌握牢固。分類與整理題：學生存在的問題及原因：審題不清。解題方法： ①確定分類標準；②根據(jù)分類標準來進行統(tǒng)計。解決問題：學生存在的問題：沒有理清問題是什么，總是把想到的結(jié)果理解成了已知條件。方法：認真讀題，搜集與問題有關的數(shù)學信息了，找出條件與問題的關系。四、其余題目，學生講評，教師適當補充。小結(jié)：希望同學們認真訂正，從中汲取經(jīng)驗，使知識和能力再上一個臺階。五、跟蹤練習一、我會填。把下列各數(shù)按照從大到小的順序排列起來。18（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）接力賽，看哪一隊先到終點。（15分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）最大的兩位數(shù)是（），它的相鄰數(shù)是（）和（）。56里有（）個十和（）個一。二、用數(shù)學。一共要做18朵花，麗麗做了9個。紅紅做了多少個？計算。+ 9 =78－20 =+ 30 + 10 =+ 6 =63－7 =55－7 + 40 =71－10 =83－60 + 50 =+ 20－7 = 25 + 40 = + 30－7 =37－20 + 40 =教學反思試卷講評是教學中極為關鍵的一個環(huán)節(jié)。為避免講評“簡單重復”和“高耗低效”，遵循先“生”后“師”，先“篩”后“講”，既“點”又“面”，明“路”后“果”的方法來上好單元評析課。第四篇：二年級數(shù)學試卷講評課教案二年級下冊數(shù)學試卷講評課教案教學內(nèi)容：數(shù)學二測試卷 執(zhí)教時間：2015年5月4日 教學目標：查漏補缺，解決疑難和遺忘知識。進一步梳理知識，加強各類題型的解題方法指導，進一步提高解題能力，提高數(shù)學綜合素質(zhì)。提高審題能力，引導學生自主、合作、探究、更正考試中的錯誤
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1