最新幼兒園大班美術(shù)教案(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都很喜歡。，感受用毛筆作畫的快樂。，提升民族自豪感與愛國情感。，供幼兒欣賞。，玩具熊貓一個(gè)。、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫），說出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。為國寶熊貓畫像。――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說出其主要特征。――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位?！變鹤鳟嫛Ｌ嵝延變河脻?、淡墨色作畫，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。展示作品。肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。幼兒園大班美術(shù)教案篇七掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動(dòng)態(tài)。教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。感受作品的美感。頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。畫有草地、天空、樹林的背景圖。油畫棒、記號(hào)筆、圖畫紙人手一份。(1)(出示長頸鹿)教師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動(dòng)物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。(3)小動(dòng)物來到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動(dòng)物吊起來，送到樹上。)請(qǐng)幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng)。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高高興興地回了家。長頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事?(因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長脖子。)請(qǐng)那么把長頸鹿的好事都畫出來。(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。(2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。(3)注意長頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。(4)要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。(1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?(2)你最喜歡哪幅畫，為什么?幼兒園大班美術(shù)教案篇八學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的精神。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。重點(diǎn)：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來的美感。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。物質(zhì)準(zhǔn)備：真實(shí)的蜜蜂圖片。幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。一、激趣導(dǎo)入。小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。二、談話活動(dòng)。觀察小蜜蜂的樣子。出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。說說小蜜蜂每天都在做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。三、給小蜜蜂畫像。出示蜜蜂圖片，說說應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：（1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；注意它們各部分形狀的不同；（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對(duì)，位置不同；（3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。小朋友說得很好，老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧
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