【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平時(shí)游戲時(shí)間，畫畫小巨人。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案篇七活動(dòng)目標(biāo)通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個(gè)圓，中間有花蕊)教師：梅花都開了嗎?它們長(zhǎng)在樹的什么地方?(2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。教師：我們一起來欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法，教師示范小結(jié)。(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?(2)教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師：你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評(píng)價(jià)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案篇八一、設(shè)計(jì)思路孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。二、活動(dòng)目標(biāo)。，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動(dòng)準(zhǔn)備。(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。五、活動(dòng)流程激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、欣賞作品六、活動(dòng)過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。(二)引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。(三)自主選材，想象制作。，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。(四)相互介紹，欣賞作品。，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案篇九活動(dòng)目標(biāo)：感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等?；顒?dòng)過程：一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)仔細(xì)觀察鉛筆的花紋(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。(3)出示老師制作的鉛筆圖示、二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)鉛筆。觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾。卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來。設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)討論：誰愿意做設(shè)計(jì)師?誰來做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。幼兒三人一組，分工合作。提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案篇十【活動(dòng)目標(biāo)】了解車輪表面花紋的實(shí)際意義。體驗(yàn)車輪印畫的游戲趣味。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件《輪子的花外衣》。各種模型汽車。幼兒用書。顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。【活動(dòng)過程】一、玩游戲“開汽車”，初步感知車輪留下的痕跡。師：今天，我給大家?guī)砹艘粯雍猛娴耐婢撸纯词鞘裁?(出示汽車)現(xiàn)在，我請(qǐng)幾位小朋友把這幾輛汽車開到刷有水粉顏料的紙上，仔細(xì)看看紙上會(huì)有什么變化?二、探討車輪圖案的意義。播放課件【輪子軌跡】，觀察各種車輪表面的花紋，了解它們的特點(diǎn)。師：車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察花紋的粗細(xì)、深淺不同的特點(diǎn)。播放課件【花紋的作用】，了解車輪圖案在汽車行駛中的作用。師：為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?教師播放課件【作用大不同】并結(jié)合幼兒用書，了解車輪花紋的實(shí)際用途，并知道為什么它們的花紋都不同。教師小結(jié)：雖然這些輪子的花紋都不一樣，不過，它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力，可以讓車子行駛地時(shí)候更加安全。小實(shí)驗(yàn)幫助幼兒理解。師：現(xiàn)在，老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看看，哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?(教師可用兩個(gè)圓柱形積木，在其中一個(gè)表面纏上繩子，在斜坡上使兩塊積木同時(shí)向前滑，比較誰的慣性要小一些)。拓展對(duì)車輪花紋的認(rèn)識(shí)。師：你還知道哪些與車輪表面花紋有關(guān)的事或現(xiàn)象?教師可引導(dǎo)幼兒回憶下雪天，人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。三、車輪印畫播放課件【花紋秀】，鼓勵(lì)幼兒在車輪上沾上水粉顏料，然后在紙面上開來開去，創(chuàng)造出奇特的花紋效果?；顒?dòng)延伸：可以開個(gè)車輪繪畫展。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，了解海底世界。會(huì)畫出海底世界嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。感受繪畫的樂趣，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠畫出自己心中海底世界的景象。難點(diǎn)：嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、彩筆、白紙、黑板活動(dòng)過程：(一)海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么?引出主題。(二)新授幼兒討論、激發(fā)興趣教師引導(dǎo)幼兒討論：海洋里有什么動(dòng)物植物?海水什么顏色?教師講解與示范教師邊示范邊交流，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動(dòng)物的特征，激發(fā)想象力。