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正文內(nèi)容

最新幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案設計意圖(28篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 23:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個別不對稱的。我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條:先在臉譜的中間定一個點。左右畫對稱的弧線。依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。,教師巡回指導。(1)教師:小朋友,你喜歡哪一個臉譜,就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。(2)要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,線條流暢,作畫大膽,臉型布局合理,左右對稱,個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十一會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點。能協(xié)調(diào)的搭配色彩。幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認識。白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。事先做好的范例各一。教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。分別出示新疆帽和__裙,引導幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。教師介紹材料并和幼兒一起討論應如何讓制作,用什么材料做。白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點。幼兒制作。教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進行輔導。體驗成功。整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對能力強的幼兒可在裝飾上提更高要求。能邊看折紙步驟邊折。能大膽選擇色彩、粘貼__裙。幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十二會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點。能協(xié)調(diào)的搭配色彩。幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認識。白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。事先做好的范例各一。教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。分別出示新疆帽和__裙,引導幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。教師介紹材料并和幼兒一起討論應如何讓制作,用什么材料做。白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點。幼兒制作。教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進行輔導。體驗成功。整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對能力強的幼兒可在裝飾上提更高要求。能邊看折紙步驟邊折。能大膽選擇色彩、粘貼__裙。幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十三能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。(1)今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)(2)這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)(3)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。(1)西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)(2)聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣?。?)小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?(4)幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)(5)請個別幼兒講述:幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。(6)請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。(1)老師出示背景圖,示范編故事:有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧?。?)幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)(1)請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。這個有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過操作,親身感受到整個探索過程,從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律,最終達到擺脫對圖形的依賴,使學生能夠直接進行同分母加減運算,讓學生體會到學習的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個不足之處:對新教材的內(nèi)容和學生的學情把握得還是不夠準確,所以教學內(nèi)容安排過多,導致后面沒有練習的時間。利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來,所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數(shù)的算理。對提問題這個環(huán)節(jié)預設得太死板,所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應該乘機板書出來,并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十四能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。(1)今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)(2)這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)(3)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。(1)西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)(2)聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣?。?)小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?(4)幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)(5)請個別幼兒講述:幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。(6)請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。(1)老師出示背景圖,示范編故事:有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧?。?)幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)(1)請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。這個有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過操作,親身感受到整個探索過程,從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律,最終達到擺脫對圖形的依賴,使學生能夠直接進行同分母加減運算,讓學生體會到學習的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個不足之處:對新教材的內(nèi)容和學生的學情把握得還是不夠準確,所以教學內(nèi)容安排過多,導致后面沒有練習的時間。利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來,所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數(shù)的算理。對提問題這個環(huán)節(jié)預設得太死板,所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應該乘機板書出來,并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十五能使用正確的方法補洞洞。發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。體驗洞洞添畫的樂趣。油畫棒、膠棒、記號筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等ppt:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等) 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》一、談話引出課題。師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面??炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋)二、游戲—撕洞洞。師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。提出設計要求:老師準備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?,洞洞之間要有一定的距離。)播放音樂《撕報紙》開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。補洞洞。師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。添加想象。師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。大班美術:金燦燦的油菜花(添畫)作者:辛豐中心幼兒園 朱春華通過觀察了解油菜花的主要特征。學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒導入:師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。幼兒合作繪畫。師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?!敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子?!庇變簩W習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。展示幼兒作品,相互欣賞。1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?教師小結。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖篇十六能使用正確的方法補洞洞。發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。體驗洞洞添畫的樂趣。油畫棒、膠棒、記號筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等ppt:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等) 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》一、談話引出課題。師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋)二、游戲—撕洞洞。師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。提出設計要求:老師準備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)播放音樂《撕報紙》開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。補洞洞。師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。添加想象。師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。大班美術:金燦燦的油菜
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