【文章內(nèi)容簡介】 欣賞能力。體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。表演道具，配樂古詩課件，背景音樂。國畫工具材料。欣賞詩歌，珥解古詩內(nèi)容，體會鵝戲春水的美景，感受古詩意境。(l)幼兒完整欣賞古詩，理解古詩含義。(2)教師播放課件，幼兒聽配樂朗誦的古詩，進(jìn)一步感受古詩的優(yōu)美意境。教師：說一說，你有什么感覺？(3)教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒通過優(yōu)美的旋律再次感受古詩的意境，鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《詠鵝》。師幼共同討論如何用國畫形式表現(xiàn)古詩內(nèi)容。(1)鵝的基本畫法：用中鋒畫鵝的頭和頸，用按的方法畫鵝身和鵝尾。(2)根據(jù)古詩內(nèi)容，大膽想象、添畫。幼兒作面，教師指導(dǎo)，再現(xiàn)古詩情境。引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己對古詩的理解。作品展示，集體朗誦，感受和體會古詩中詩畫一體、詩情畫意的優(yōu)美意境?！霸姰嬕宦伞笔侵袊嫷闹匾攸c之一。中國的古詩詞中不乏一些生動淺顯的經(jīng)典古詩，畫面感強(qiáng)，易于幼兒理解。在大班階段開展古詩配畫的系列國畫活動，能夠更好地讓幼兒感受中國畫“詩畫一律”的特點，深人體會中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩配畫系列活動一般以主題活動的形式開展，通過圍繞某一詩歌開展語言、音樂、律動、表演等活動，深化幼兒的體驗和感受，最后引導(dǎo)幼兒用國畫形式表現(xiàn)自己對詩歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩歌內(nèi)容，讓幼兒更直觀地感受中國畫詩詞人畫、書法入畫的特點。詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌拔清波。創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生配樂進(jìn)行詩朗誦，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。促使學(xué)生動腦動口，主動參與，有利于幫助學(xué)生去理解和感受古詩詞的能力培養(yǎng)。學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演。通過舞蹈表演過程中近一步體會到了《詠鵝》著首歌的意境。讓學(xué)生在聲情并茂地歌唱古詩的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的感受以詩配畫。讓學(xué)生發(fā)揮想象，感受畫中有詩,詩中有畫，為學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供更為廣闊的想象空間。通過這些活動，學(xué)生較好的掌握了教學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛良好新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。本節(jié)課設(shè)計了豐富多彩的活動，把科學(xué)素養(yǎng)的各個方面有機(jī)地融合在了一起，既有知識教育的要求，又體現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和科學(xué)探究的實踐。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇十五通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。體驗創(chuàng)作的樂趣。嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型。探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。（3）師：這對線條寶寶們在跳什么舞？幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨(dú)特造型。師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?？靵砜纯窗?。（1）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞。它們的舞蹈真有趣。（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長方形舞，有的跳著。太陽寶寶開心的哈哈大笑。三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？教師提創(chuàng)作要求：（1）我給每個人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。四、舞會頒獎師：今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。五、延伸活動帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇十六通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。體驗創(chuàng)作的樂趣。嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型。探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。（3）師：這對線條寶寶們在跳什么舞？幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨(dú)特造型。師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?？靵砜纯窗伞＃?）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞。它們的舞蹈真有趣。（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長方形舞，有的跳著。太陽寶寶開心的哈哈大笑。三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？教師提創(chuàng)作要求：（1）我給每個人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。四、舞會頒獎師：今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。五、延伸活動帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇十七，認(rèn)識“泥猴張”。，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計猴子的動態(tài)及表。隋。“小猴的一家”，有一定的合作意識。1.“泥猴張”工作室視頻。，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。、操作工具人手一份。，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作?！褚曨l的欣賞，給幼兒以動態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。、說說、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。(1)欣賞猴子的照片。教師：說一說，猴子有哪些特點?(2)欣賞猴子的剪紙作品。教師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)(3)表演與設(shè)計。教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。，探究制作步驟。(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。要點提示：1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索。2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。，討論、解決具體問題。(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛?！衲笏芊ㄊ且环N最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂，以猴來表現(xiàn)人的思維活動。，教師指導(dǎo)。(1)制作要求：兩只動態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。教師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說?！裼捎變荷磉吺煜さ娜宋飭l(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。(2)指導(dǎo)要點：啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)新，提倡合作。，欣賞評價。鼓勵幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事?！罨顒友由鞂⒂變旱奶蘸镒髌凡贾迷谔账噮^(qū)，利用游戲時間不斷地豐富與完善，并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇十八，認(rèn)識“泥猴張”。，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計猴子的動態(tài)及表。隋?！靶『锏囊患摇保幸欢ǖ暮献饕庾R。1.“泥猴張”工作室視頻。，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。、操作工具人手一份。，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。●視頻的欣賞，給幼兒以動態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。、說說、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。(1)欣賞猴子的照片。教師：說一說，猴子有哪些特點?(2)欣賞猴子的剪紙作品。教師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)(3)表演與設(shè)計。教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。，探究制作步驟。(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。要點提示：1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索。2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。，討論、解決具體問題。(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂，以猴來表現(xiàn)人的思維活動。，教師指導(dǎo)。(1)制作要求：兩只動態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。教師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說?！裼捎變荷磉吺煜さ娜宋飭l(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。(2)指導(dǎo)要點：啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)新，提倡合作。，欣賞評價。鼓勵幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事?！罨顒友由鞂⒂變旱奶蘸镒髌凡贾迷谔账噮^(qū)，利用游戲時間不斷地豐富與完善，并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇十九美術(shù)活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。感受節(jié)日的歡樂氣氛。讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ７懂?、圣誕老人的掛件。幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。提問：圣誕老人是什么樣子的？小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細(xì)聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。評價。采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進(jìn)行講評。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案七彩梯田篇二十美術(shù)活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。感受節(jié)日的歡樂氣氛。讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)