【文章內(nèi)容簡介】 一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學過程，孩子們沉醉在藝術酒吧中，似工匠，又象是藝術家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學任務。在教學過程中打破傳統(tǒng)的教學模式：① 不完整示范的教學方法。在教學過程中，教師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學中的精彩部分－－“噴刷的效果”采用設埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術的美，當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學推向了高潮。② 在冷暖色彩的對比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導幼兒，加深對冷色的認識。③ 在課后不進行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。④ 在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。幼兒園大班美術教案2一、活動目標：學習中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡單的圖案裝飾盤子。引導幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。培養(yǎng)幼兒耐心、細致、整潔的習慣?；顒又?、難點：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。二、活動準備：水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。教師制作的盤子展。投影儀、各種盤子錄像。三、活動過程：（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動的興趣。春節(jié)就要到了，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。（二）出示范例，引導幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點。引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。強調(diào)連續(xù)裝飾時，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。（三）幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。引導幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子。幼兒操作時教師指導：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。（五）欣賞交流，體驗成功的快樂。幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。運用互評方式講評作品。重點引導幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。幼兒園大班美術教案3教學目標：學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。教學準備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。教學過程：一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？二、基本部分出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？介紹示范制作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余111的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。三、結束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結評價幼兒作品。教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。幼兒園大班美術教案4活動目標：欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。引導幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習。大膽運用線條與點進行美術創(chuàng)作。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。活動準備：PPT水墨顏料、宣紙、毛筆活動過程：一、欣賞美術作品：春如線。(展現(xiàn)幻燈一：作品)用視覺直觀欣賞。“今天，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”小結：這是我們中國特有的中國水墨畫?！皬倪@幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?聽音樂作畫：仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?——用手勢書空，老師示范作畫——交待要求，幼兒用毛筆試一試。小結：小朋友真能干，轉眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)介紹作家的人文背景。他是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中?！八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，被命名為《春如線》三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”小結：“春天萬物復蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下?！鼻?，畫家多厲害，用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎?四、創(chuàng)作活動：我來學大師“你們想不想學大師，用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料，請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告訴我們好聽的故事?！庇變簣@大班美術教案5活動目標：欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。了解相框裝飾的方法（對稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料?；顒訙蕚洌菏謾C各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。收集可以裝飾相框的面狀材料。幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗?；顒舆^程：（一）教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。教師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？（三）幼兒自由操作，教師給予適當指導強調(diào)重點：相框的制作方法。注意難點：紙的造型和裝飾方法。（四）教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。教師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞?；顒友由欤赫堄變簞?chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。幼兒園大班美術教案6活動目標：學習用卷貼，按顏色折的技能。發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒的興趣故事《小貓學本領》講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎？今天，我們把他們請到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎？二、引導幼兒觀察小貓的粘貼方法。重點貓頭的卷貼，書包按顏色折。三、交代要求，幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒對齊、抹平。四、兒歌表演《上學歌》幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。活動反思：《大衛(wèi)上學去》一書主要描述了大衛(wèi)在學校學習規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學會與別人相處，并且尊重學校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓，在幼兒園嚴格要求自己，做一個合格的上進的好孩子。總之，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因為它畫面生動、色彩艷麗，符合低年齡幼兒的特點；另外，它的語言簡單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象。幼兒園大班美術教案7活動目標：學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。養(yǎng)成干凈整潔的習慣。活動準備：幼兒利用光線做影子游戲。1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布?；顒舆^程：a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？b)學習噴畫的方法。，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。幼兒園大班美術教案8活動目標：在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌核{、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子活動過程：一、欣賞討論出示圖片：①這幅畫我們看到過嗎？②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。④圖畫里的線寶寶在干什么？小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。二、感知交流這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。夜晚的天空漂亮嗎？你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？小結：你們請來了這么多客人來做客?。∧俏覀儼堰@些客人請到我們自己的畫上去好嗎？三、示范講解四、幼兒作畫要求：把你的客人都請到我們的畫上。