最新大班數(shù)學教案分類(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 =0 這個算式中，前面的5表示什么?(我們擺的5根小棒)后面的5表示什么?(拿走5根)得數(shù)0表示什么?(都拿走了，還剩0根)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?同桌之間說一說。(發(fā)現(xiàn)相同的數(shù)相減，結果等于0)：玩“青蛙跳水”的游戲，拿5個乒乓球，一盆水，把球往水盆里投，看能投中幾個，有幾個沒投中，(也可先預設自己能投中幾個，)再列出相應的算式。投中1個，有幾個沒投中?51=4投中2個，有幾個沒投中?52=3投中3個，有幾個沒投中?53=2投中4個，有幾個沒投中?54=1投中5個，有幾個沒投中?55=0投中0個，有幾個沒投中?50=5青蛙跳水的游戲?qū)嶋H上是套圈的鋪墊?！霸囈辉嚒?套圈)。你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式嗎?1+3=4 4( )=( ) 學生可能出現(xiàn)41=3 或 43=1說一說，每個算式所表示的意思，算式中的每個數(shù)表示什么?這兩個算式之間有什么關系?(通過這個練習，體會加法和減法意義的聯(lián)系，加減混在一起，也能提高學生興趣)還有其他的可能嗎?你能列出算式嗎?和同桌說一說?！按蹬菖荨庇螒騿?課件出示，(吹泡泡)。請你們認真觀察這幅圖， 說說每幅圖的意思，再列出算式。三、練習應用：、2題，可以變換一些形式，比如說：小動物找家。找朋友。摘星星等方式來鞏固5以內(nèi)加減法的計算。，這是一道開放題，學生獨立完成。教師可以引導學生根據(jù)圖意展開想象，培養(yǎng)求異思維?？赡艹霈F(xiàn)：5=4+1 5=1+4 5=3+2 5=2+3 5=0+5 5=5+054=1 51=4 52=3 53=2 55=0 50=5
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