20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總13篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時間等）二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、了解數(shù)字之間的關(guān)系。1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？教師利用大字卡講述故事。2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。大班數(shù)學(xué)活動：平均分配活動目標(biāo)：在游戲中，初步感知平均分配。在活動中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。提高自主解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：游戲場景布置，兩張大的記錄表。點心六份，數(shù)量分別是12。每位幼兒一份水果，數(shù)量為6和8。幼兒操作材料人手一份，彩帶若干。活動過程：一、線上游戲“擠圈圈”。師：今天小熊搬新家，邀請我們?nèi)⒂^，想去嗎？師：路上有這么多的圓圈圈，我們一起來玩擠圈圈的游戲吧?。ㄌθ?、搶圈圈，x個小朋友擠圈圈。）二、在情境游戲中，學(xué)習(xí)平均分配?！白弧?，初步感知平均分配。師：小熊家到了，請每個小朋友搬張椅子坐下來，坐6組，每組的人數(shù)要一樣多。（幼兒搬椅子上座位）教師小結(jié)：我們把24個小朋友，分成6組，每組都坐4個小朋友。“分點心”，進(jìn)一步感知平均分配。教師小結(jié)：原來把一樣物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配?！胺炙?，按不同份數(shù)進(jìn)行平均分配師：小熊還給每位小朋友準(zhǔn)備了一份水果，數(shù)數(shù)一共有多少？動手分一分，看看每個小朋友可以得到幾個水果，把它記錄在作業(yè)紙上。三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動。平分彩帶師：小熊給小朋友準(zhǔn)備了一些彩帶，每2個小朋友一根，把它平均分成4份。跳“圓圈舞”。師：讓我們跳個舞慶祝小熊搬新家！幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案篇七活動目標(biāo)：通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律并續(xù)排。能夠自己、合作創(chuàng)造不同的排列規(guī)律進(jìn)行排序。感受合作成功的快樂。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：ppt一張、綠毛龜、青蛙圖片各四張、學(xué)具：操作板人手一份、四色吸管各100根、泡沫墊若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：聽故事，引出規(guī)律。提出要求：在故事中，聽到“綠毛龜”三個字的時候馬上坐下。教師小結(jié)：原來它們的排列是有規(guī)律的。師：如果我要接著排，后面會是什么呢?(綠青蛙、綠毛龜、綠青蛙、綠毛龜……)二、觀察ppt，探索規(guī)律，了解按物體顏色、數(shù)量、量的差異、方位排序的知識。師：它們想去誰家找誰玩?(小熊)師：我來介紹一下小熊，這是一只喜歡有規(guī)律生活的熊，在它周圍環(huán)境中有很多東西都是有規(guī)律的。請你觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么，跟你的好朋友說一說。幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒說完整。教師帶領(lǐng)幼兒由易到難逐個講述并續(xù)排。(1)柵欄排列(藍(lán)色、白色、藍(lán)色、白色、藍(lán)色、白色)(2)向日葵排列(高、矮、高、矮)，帶領(lǐng)幼兒用身體動作模仿、續(xù)排，扮演向日葵排列。(3)魚排列(兩上、兩下、兩上、兩下)，帶領(lǐng)幼兒用身體動作模仿、續(xù)排，扮演魚排列。師：天空中飄來了一些氣球，中間還有一些云，一朵、兩朵、三朵，后面會是什么呢?幼兒續(xù)排。教師小結(jié)：這種排列也是有規(guī)律的，它是一種遞增的規(guī)律，是越來越多的。教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律排列的東西，它們有的按物體名稱，有的按數(shù)量，有的按上下左右的方向，還有的按遞增的規(guī)律進(jìn)行排列。三、幼兒操作師：現(xiàn)在，綠毛龜準(zhǔn)備去小熊家了，可以沒有路走呀，怎么辦呢?它想請小朋友幫它鋪一條小路，而且還有一個要求，這條小路必須是有規(guī)律的。出示兩種顏色的吸管，請幼兒說說自己的想法，會按照什么規(guī)律鋪路。幼兒人手一份材料操作。展示、交流，師幼總結(jié)創(chuàng)新之處――顏色、數(shù)量、方位等方面的變化。四、合作操作師：小路鋪好了，可是綠毛龜想走一條大路，這樣可以快一點到達(dá)，它還想請小朋友幫忙，要三個小朋友一組，一起鋪一條大路，這條大路也必須是有規(guī)律的。出示三種顏色的紙，幼兒分組、商量。小組合作用三色紙在泡沫墊鋪出有規(guī)律的路。師幼互相介紹、檢查。五、結(jié)束。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圍巾上黑白格子的規(guī)律。師：其實在生活中還有很多有規(guī)律排列的東西，我們一起回去找一找。活動反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案篇八仔細(xì)觀察各種圖形或動物圖片，根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的某一特點進(jìn)行分類。能在圖形上進(jìn)行簡單添畫，表現(xiàn)某一動物造型。鍛煉小朋友的語言表
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