20xx年幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案大班幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案大班篇五(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。(點(diǎn)擊課件，出示“樹(shù)”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?：世界上的樹(shù)有很多種，你知道的有哪些?：樹(shù)的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下：有的樹(shù)干粗、有的細(xì)。有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹(shù)，你想怎么畫?幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹(shù)，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹(shù)”，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案大班篇六連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程。實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是根據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡(jiǎn)明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁(yè)生動(dòng)的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等?，F(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的。引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。故事書：《笨拙的螃蟹》有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫的特征。提問(wèn)：你從畫上看到了什么？這些生物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。請(qǐng)小朋友把書翻第三頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？畫得大還是小？為什么要這樣畫？4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。提問(wèn)：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。5．幼兒繪畫連環(huán)畫，老師指導(dǎo)欣賞作品幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案大班篇七幼兒在繪畫過(guò)程中容易將畫面布局的很小，且大部分是在仿照著樣圖畫，局限孩子的思維。通過(guò)故事，青青的草地上長(zhǎng)著又濃又密的草，引導(dǎo)幼兒將畫面布局開(kāi)，自由的去涂鴉。一群小兔子在草地上玩耍，突然聽(tīng)到狼的聲音，小兔子躲藏在濃密的草叢里。狼走了，一只又一只小兔子伸出耳朵去聽(tīng)，探出眼睛去看。幼兒通過(guò)故事展開(kāi)畫面，將畫面布局開(kāi)，大膽涂鴉，想象草叢里能躲多少只兔子。此外，幼兒在“誰(shuí)的草叢中藏的兔子最多”來(lái)發(fā)散思維，除了畫面上能看見(jiàn)的小兔子，想象還有看不見(jiàn)的小兔子藏在了草叢中。能根據(jù)故事發(fā)散想象，大膽創(chuàng)作。不受紙張的局限，敢于將作品布局開(kāi)。熱愛(ài)涂鴉，在自由涂鴉中尋找樂(lè)趣。幼兒敢于將作品布局開(kāi)，大膽涂鴉，自由想象，敢于表達(dá)作品的內(nèi)容。發(fā)散想象，大膽將內(nèi)容布局開(kāi)，敢于講述自己作品內(nèi)容。ppt課件綠色卡紙馬克筆帶眼睛的貼紙音樂(lè)今天的天氣真好，一群小兔子準(zhǔn)備出去玩，它們穿過(guò)森林來(lái)到一片草地上。草地上的草長(zhǎng)得又高又密，連一點(diǎn)土地都看不見(jiàn)了。小兔子開(kāi)心的在草地上打滾，捉迷藏。聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？狼來(lái)了小兔子該怎么辦？想不通的辦法（跑，躲在石頭后面，大樹(shù)上面，藏在草叢里）小兔子也是這樣想的，它們都藏進(jìn)了又高又密的草叢里。畫出漏出的兔子耳朵。給兔子貼上眼睛貼紙。但是有幾只小兔子膽子很小，一直不愿意漏出耳朵，更不愿意漏出眼睛。猜一猜，我一共畫了，多少只小兔子？根據(jù)提示，幼兒自主講述自己的作品。幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案大班
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