20xx年小班美術(shù)教案大樹涂色(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快速應(yīng)答能力。、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。，糨糊。，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這是什么?春天來了，可是大樹還沒有長出葉子來。我們幫大樹穿上綠衣服吧!。(1)讓幼兒熟悉樹葉的顏色。教師：春天的樹葉是什么顏色的?(2)復(fù)習(xí)鞏固撕點(diǎn)狀物的方法。教師：我們把這些綠色紙撕成一片片小樹葉吧。討論如何把這些紙片貼在大樹上，引導(dǎo)幼兒用深淺不一的綠色紙貼出層次感。要點(diǎn)提示1)撕較長的點(diǎn)狀物時(shí)，注意用拇指和食指捏緊紙片。2)提醒幼兒疏密有致地粘貼，表現(xiàn)出樹葉生長的特點(diǎn)。，教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒及時(shí)的39。幫助和鼓勵(lì)。教師：看看，哪棵大樹的樹葉茂密、深淺搭配得當(dāng)?活動建議區(qū)角活動在建筑角掛上大樹的背景圖，配合動物園、公園等建筑游戲裝飾大樹，美化建筑角。家園共育與家人一起去郊外欣賞美麗的大樹。領(lǐng)域滲透結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動，了解大樹的形態(tài)及生長特征。結(jié)合音樂活動，學(xué)唱歌曲(伏樹媽媽》。教學(xué)反思：這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。小班美術(shù)教案大樹涂色篇四培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。棕色、綠色、黃色顏料。白紙。出示樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)。示范印畫的方法，同時(shí)通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看。手掌立起輕輕沾，切切切。手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。我的大樹真漂亮。請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的`過程師問：(1)大家覺得這個(gè)小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)。(2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo)。展示作品，活動結(jié)束。在活動中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒拥闹攸c(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣，我利用講評的時(shí)
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