【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)了三種鏡片的秘密。老師還給大家準(zhǔn)備了幾種更奇妙的鏡片，你們看看這是什么。（哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）大家都可以去試試看，等會(huì)兒把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家?！變鹤杂赏娓鞣N鏡片。——?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情景：到草地上去觀察螞蟻；看遠(yuǎn)處的風(fēng)景；檢查手指甲里的“細(xì)菌”。根據(jù)不同的問題情景，幼兒自由選擇各種鏡片分組進(jìn)行觀察?！涣鞲髯杂^察和使用鏡片的情況?？茖W(xué)活動(dòng)教案大班篇十三目標(biāo)嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關(guān)系。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并樂于大膽明確的表達(dá)自己的想法。在探索撲克的多種玩法中鍛煉求異思維，樂于合作探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備牌人手二十張；大記錄表一張；小記錄本、記號(hào)筆人手一份。不同形狀的卡紙若干；紅、黃、藍(lán)、綠的牌子各四個(gè)；金、銀、銅的獎(jiǎng)?wù)屡c幼兒人數(shù)對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)過程一、自由玩撲克牌，探索撲克牌的各種玩法。提出活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)探索規(guī)則：師：瞧，老師手上是什么？（撲克牌）今天我們就要用撲克牌玩游戲。玩撲克牌游戲時(shí)要遵守下面幾條規(guī)則：（1）可以自己玩也可以邀請(qǐng)同伴一起玩。（2）保管好自己的撲克牌不要跟別人混在一起。（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克坐回原位。幼兒自由探索撲克的玩法。幼兒交流分享玩法。教師記錄并總結(jié)幼兒玩撲克的方法。師：請(qǐng)小朋友說說你們是用什么方法玩撲克的。（教師用大記錄表以分類、排序、比大小等形式總結(jié)、記錄下幼兒的不同玩法。）二、自由探索“讓兩張撲克牌站立”的方法。提出探索的問題，強(qiáng)調(diào)探索規(guī)則：師：剛才我們總結(jié)出很多玩撲克的方法，現(xiàn)在我們要挑戰(zhàn)“讓兩張撲克牌站立”，挑戰(zhàn)的要求是（1）把撲克成功站立在桌上的方法記錄在本子上。（2）一種方法記錄一格。（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克拿著記錄本坐回原位。幼兒自由探索“撲克站立在桌上的方法”并記錄。幼兒分享交流自己的方法。（幼兒出示自己的`小記錄本，邊講述邊示范撲克牌站立的方法。）（1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的？（2）有不一樣的方法嗎？（3）為什么這種方法能讓撲克牌站立在桌子上？（4）哪一種方法站得最穩(wěn)？教師小結(jié)。師：原來讓撲克牌站立的方法有怎么多，從小朋友記錄的方法中我們發(fā)現(xiàn)——兩張互相依靠，豎立成三角形擺放在桌上，當(dāng)兩張撲克牌依靠的力一樣大時(shí)站立最穩(wěn)。科學(xué)活動(dòng)教案大班篇十四活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道光的傳播速度比聲音快。能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注生活中科學(xué)現(xiàn)象的愿望。 知道雷電天氣自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖、幼兒用書第1冊(cè)第44~45頁，雷電的錄像、圖片?；顒?dòng)過程： 謎語引出故事：兩個(gè)烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個(gè)一個(gè)嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩嘩嘩。 教師引導(dǎo)幼兒聽故事，一起分析其中的科學(xué)道理。（1） 教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)以下提問：這個(gè)故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€(gè)什么問題爭(zhēng)論不休？（2） 引導(dǎo)幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分。（3） 請(qǐng)幼兒看錄像：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。與幼兒一起回憶生活中的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。組織幼兒觀看幼兒用書，做游戲“光姐姐和聲音妹妹”，用自己創(chuàng)編的動(dòng)作感受其傳播速度的不同。科學(xué)活動(dòng)教案大班篇十五活動(dòng)目標(biāo)對(duì)葉子感興趣，能運(yùn)用多種感官探究自己喜歡的落葉。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索落葉的過程和結(jié)果。培養(yǎng)親近大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備師幼收集的葉子分幾筐放置。供幼兒選用的自粘標(biāo)記（每人2~4個(gè)，固定使用一種標(biāo)記）。在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子?；顒?dòng)過程分享喜愛的葉子“請(qǐng)你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標(biāo)記，等會(huì)兒來給大家介紹一下。”（教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察收集的葉子?！疤暨x”的目的是要求幼兒仔細(xì)觀察、自主決策；“等會(huì)兒”是給幼兒觀察的時(shí)間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官仔細(xì)觀察、對(duì)比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達(dá)交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。）“說說你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達(dá)我與葉子的親近。）“誰也喜歡這種葉子？說說你的理由?！保ü膭?lì)表達(dá)獨(dú)特感受）給最喜歡的葉子找媽媽“你在哪兒見過這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進(jìn)行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）“你知道它生長(zhǎng)的地方嗎？你能幫它找到‘媽媽’嗎？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。）“在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對(duì)應(yīng)活動(dòng)，由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記，有助于判斷葉子是誰貼的，便于糾錯(cuò)；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對(duì)葉子?jì)寢?。）“帶著自己的?biāo)記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標(biāo)記?！保ㄓ變壕奶暨x觀察記錄的對(duì)象）“我們一起來參觀?！保ㄏ嗷ソ榻B）“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗(yàn)證與糾錯(cuò)，關(guān)注生成的問題。）“有幾個(gè)小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)）“這都是誰最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最愛）和最喜歡的葉子同成長(zhǎng)“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長(zhǎng)的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉，以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵(lì)幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達(dá)探究過程，并相互交流好方法。）“下個(gè)星期我們?cè)賮斫涣饔涗浄椒?，把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家?！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對(duì)葉子的了解。）活動(dòng)延伸一周內(nèi)關(guān)注幼兒探究過程并在必要時(shí)作指導(dǎo)，一周后再根據(jù)情況，師幼共同確定探究的目標(biāo)和內(nèi)容，讓幼兒有更充足的理由表述，有更獨(dú)特的方法表現(xiàn)“我最喜歡的葉子”，并透過葉子表達(dá)對(duì)人與自然關(guān)系的感受?？茖W(xué)活動(dòng)教案大班篇十六一、活動(dòng)題目彩虹的形成二、活動(dòng)目標(biāo)通過觀察，使幼兒了解彩虹是由哪七種顏色組成的以及如何形成的。培養(yǎng)幼兒的觀察和操作能力。三、適用對(duì)象5～6歲幼兒。四、活動(dòng)所需資源彩虹圖片、塑膠盆、小鏡子、方形魚缸、紙等。五、活動(dòng)過程引入：小朋友，夏天雷雨過后，有時(shí)天空中會(huì)出現(xiàn)一座七彩橋，你們知道那是什么嗎？（彩虹）看一看，彩虹是由哪幾種顏色組成的？（1）彩虹是由七種顏色組成的。（2）彩虹的顏色是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。探究的問題：怎樣做出彩虹？幼兒討論。（1）用噴壺噴水，就像下雨的樣子。（2）把水放在陽光下用鏡子照一照。（3）用盛滿水的玻璃杯試一試。試一試。（1）將塑膠盆裝滿水，放在陽光下。將鏡子放在水中，對(duì)著太陽光，慢慢調(diào)整角度，直到墻壁或天花板上映出彩虹。（2）將裝滿水的魚缸放在紙上，放在從窗口照進(jìn)來的太陽光中。把魚缸抬起，慢慢地調(diào)整角度，直到紙上出現(xiàn)彩虹。（3）背對(duì)著陽光，用噴壺將水噴灑出去。涂一涂。幼兒用油畫棒涂畫出美麗的彩虹。六、注意事項(xiàng)1．教師要提前做好充分的準(zhǔn)備工作，各個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)都要提前做一遍，做到心中有數(shù)。2．鏡子的角度不易調(diào)整好，老師可幫助幼兒，以保證實(shí)驗(yàn)的效果?？茖W(xué)活動(dòng)教案大班篇十七活動(dòng)目標(biāo)：了解一些常見的橋的類型、特征及用途。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：常見橋梁圖片兩幅。從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺(tái)。積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚€(gè)?；顒?dòng)過程：出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋）用電腦演示各種橋梁的圖片，請(qǐng)幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片，并說出其類型，從中認(rèn)識(shí)“梁橋”和“升降橋”?？勺層變焊鶕?jù)圖片提出問題，由幼兒和老師來共同想辦法解決。請(qǐng)幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙（隨意折成各種形狀）搭成紙橋，用積木來測(cè)橋梁的載重。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn)，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。課評(píng)：活動(dòng)較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動(dòng)。教學(xué)資料準(zhǔn)備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。讓幼兒自己嘗試解決問題。注意驗(yàn)證幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)指出普遍存在的問題。幼兒個(gè)別指導(dǎo)不足，指導(dǎo)應(yīng)更加細(xì)致。幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)。，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、表格趣味練習(xí)活動(dòng)過程一、了解氣象與軍事的關(guān)系?！安荽杓惫适吕镉袀€(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？？二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。，你們還知道哪些常見的天氣？。并觀看課件。？（短信、電視、報(bào)紙等）4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。（1）高溫天怎樣避暑？（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。，在表格上記錄一下天氣。幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招預(yù)設(shè)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。通過身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，音樂。小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)?；顒?dòng)過程：一、游戲：捉迷藏。我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)3小朋友躲起來。討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？師小結(jié)。二、隱身妙招了解小動(dòng)物的隱身妙招。師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。） 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙鉆到草叢中。這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?三、討論動(dòng)物的防身絕招。你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的？（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）盔甲：烏龜硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭氣：黃鼠狼裝死：狐貍討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的？小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的有的 等。它們真是能干的小動(dòng)物。四、表演防身術(shù)。教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像！水流到別的杯子去水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。布料吸水大比拼（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。通過動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅。增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)?；顒?dòng)材料：棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬1