20xx年大班音樂教案春天(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 寶，他們覺得今天小朋友們唱的非常好，他們也想和你們合作一起演唱這首歌，你們愿意和他們合作嗎?教師分配角色，幼兒拿樂器和客人老師一起一邊演奏一邊演唱這首歌曲(回到封面)春天萬物都發(fā)生了變化除了我們今天歌里唱的以外還有許多，下去以后我們在編一編。結束語：今天我們學習的這首歌是一首老歌，你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也會唱，只是歌詞有些不一樣?；丶液?，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。大班音樂教案 春天篇四感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。學習借助圖譜來理解，記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的快樂。圖譜一張，歌詞圖片。幼兒已有關于春天的認知經驗。一、欣賞教師范唱。師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌《春天里來》，請大家聽一聽。二、了解歌曲內容。師：歌里都唱了些什么？師：好的，既然還有地方你們沒聽清楚，那我就再唱一遍，這次可要更仔細聽。（幼兒把前面未說出的歌詞補充完整，教師出示所有小圖片放在總圖譜下方。）三、學習副歌部分。師：（出示撥浪鼓的圖片）你們看，這幅圖應該怎么唱？幼兒：啷里個啷！師：你們是怎么知道的？幼兒：因為撥浪鼓搖起來的聲音就是這樣的。師：好，下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現了幾次，哪一次最長？（一共3次，最后一次最長。）師：小朋友們的耳朵真靈！（教師邊說邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應位置上。）師：（教師手指第一幅撥浪鼓圖。）請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎？（幼兒回答）師：它們長得不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出“啷”的聲音，一種發(fā)出“啷里個”的聲音，你們想一想，到底哪種鼓會發(fā)出“啷里個”的聲音呢？（幼兒回答）師：為什么呢？（幼兒：有繩子的鼓搖起來時，繩子晃啊晃，鼓聲就像‘啷里個’。）師：好，現在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。那第二幅圖你們會念嗎？我們把第三幅圖也來念念。師：春天到了，你們的心情怎么樣？我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現的地方。好嗎？四、初步看圖完整學唱歌曲。師：剛才唱歌時我發(fā)現一個問題，你們知道是什么問題嗎？（幼兒：大圖上還有好多空地方。）師：那怎么辦呢？師：每幅小圖片應該擺放在大圖的什么地方上呢？我來唱請一個小朋友聽我的歌聲把相應的圖片放上去。 、師：現在，我們看著圖片把這首《春天里來》給唱一遍好嗎？剛才你們是在老師的帶領下才唱出來的，這次老師不領唱了，你們自己看著圖片試試看。師：你們覺得自己唱得怎么樣？有沒有什么地方比較難唱，或者不會唱的地方？（幼兒回答）師：剛才我們找出了自己的困難，這很好，現在你們再來跟著鋼琴唱一唱，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。小朋友都唱的很好，那如果你們不看歌譜還會不會唱??？如果忘記了怎么辦？老師教你一個辦法，小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜，五、幼兒合作演唱歌曲師：下面，我們換一種方法來演唱，老師唱主歌部分，小朋友們
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