【文章內(nèi)容簡介】 樣樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣貌的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。四、游戲《小兔和狼》。師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應當怎樣辦呀？在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響，不然被狼發(fā)現(xiàn)的。配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。五、結(jié)束部分。師：小兔子們真聰明，大灰狼??！沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又能夠高高興興的到別的地方去玩了！走嘍，去玩啦！(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室。)大班音樂游戲教案 大班音樂游戲教案反思篇八大家一齊來跳舞設計意圖：糖果是孩子十分喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、趣味的情境中用動作表現(xiàn)自我的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的歡樂。教學目標：自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。體驗與同伴合作游戲的歡樂，會找空位跳舞。教學準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖（每人一份）。教學過程：一、小朋友們，看看我今日給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎？今日表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。二、“吃跳跳糖”，說說感覺。引出課題。師：跳跳糖好吃嗎？什么味道？和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣？小結(jié)：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它“跳跳糖”。三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖歡樂的樣貌唱出來。今日我們也來做回“會跳舞的跳跳糖”。你這顆跳跳糖會怎樣跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）聽著音樂一齊來跳舞，能夠自由做各種手和腳跳舞的動 作。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。教師整理糾正不合節(jié)拍的動作，幼兒團體學習練習幼兒創(chuàng)編的較好的動作。鼓勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自我，請個別幼兒單獨表演自我的動作。四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎樣了？看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞必須很趣味。今日我們一齊來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，能夠怎樣玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不一樣的玩法和規(guī)則）根據(jù)小朋友自我討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。（嘗試用不一樣的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的歡樂。）大班音樂游戲教案 大班音樂游戲教案反思篇九糖梅仙子教學目標：感知音樂《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。嘗試在團體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。準備：“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。過程：一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞aba段。教師：你們明白我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨日精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來告訴你們吧！聽！（教師徒手做動作，不唱，幼兒欣賞）二、欣賞a段（教師出示糖果，唱出歌詞）三、出示圖譜二，放音樂唱a段（教師點譜）四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。（送了幾次糖果）五、聽a段音樂學做動作。六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動作。七、接龍游戲“送糖果”每個幼兒說出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）八、聽aba段音樂，站起來給朋友們送禮物。九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。十、學精靈國王吹泡泡糖。精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？聽b段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。十一、完整感受音樂好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？十二、結(jié)束活動：送糖果大班音樂游戲教案 大班音樂游戲教案反思篇十《勇敢的小兔子》教學目標:1。教幼兒能根據(jù)音樂的高低不一樣分辨出不一樣動物的出場次序。2。培養(yǎng)幼兒感受音樂的本事和表演音樂的本事。3。聽音樂愉快地參加游戲活動。教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。投影儀、錄音機各一臺。教學重難點:1。分辨音樂的高低不一樣，聽懂音樂。2。用身體的動作表現(xiàn)音樂。教學反饋：糾正措施：教學后記：教學過程:一。音樂律動，導入新課。聽音樂，做各種小動物的模仿動作。談話：小朋友們，教師明白你們都喜歡小動物，那你們和教師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)今日，教師想請小朋友們聽一個十分好聽的就故事，你們想聽嗎?二。新授。游戲《勇敢的小兔子》1?？赐队埃瑢⒐适?，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。教師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下能夠美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。2。教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。(1。)教師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一齊游戲一次。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不一樣。(4)聽音樂，師生共同游戲。3。幼兒分小組，自由組合游戲。將幼兒分成四個小組，自我分配主角游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。大班音樂游戲教案 大班音樂游戲教案反思篇十一迷路的小花鴨教材及幼兒經(jīng)驗分析：在歌曲中，有三段音樂，情緒不一樣。所以，剛開始能夠創(chuàng)設情境，讓孩子根據(jù)情境想象音樂的情感?；顒幽繕耍孩崩斫飧柙~資料以及歌曲表達的不一樣感情，在學唱的基礎上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不一樣情感。⒉嘗試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。⒊產(chǎn)生同情、關心他人的情感，體會幫忙別人的樂趣。教學重難點：理解歌詞資料以及歌曲表達的不一樣感情，在學唱的基礎上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不一樣情感?；顒訙蕚洌孩倍嗝襟w課件，律動音樂；⒉小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片；哭臉、笑臉圖片；⒊有關對迷路及自救的方法?；顒舆^程：㈠律動進活動室，營造音樂氣氛⒈播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領幼兒做律動，活躍氣氛；⒉幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂節(jié)奏做律動；㈡播放＂小鴨子迷路＂課件，引起幼兒興趣⒈播放哭聲：幼兒走到位置上時，教師把手放在耳朵旁，做神秘的表情：聽！什么聲音？這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力；⒉教師：誰在哭？（出示小鴨子圖片）⒊小花鴨為什么哭了？猜猜發(fā)生了什么事情？㈢欣賞歌曲第一段，學唱第一段歌詞⒈讓我們此刻就來聽聽，小花鴨它到底為什么哭了吧?、膊シ哦嗝襟w課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰？小花鴨到底怎樣了？⒊教師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽！⒋師生共同演唱第一段歌詞；⒌出示圖譜：每一個下頭表示一句歌詞。＂這是鴨子的嘴巴，表示什么意思呢？你們剛剛聽到教師在這個地方唱了什么？＂（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）＂鴨子在哭著誰呢？＂（叫媽媽）（幼兒學唱第6句）⒍小花鴨在什么地方叫媽媽？（池塘邊，柳樹下），請幼兒貼圖片；⒎師生看圖譜一齊演唱歌曲第一