20xx年幼兒園大班音樂(lè)游戲教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決額呢?(2)幼兒分組討論。(3)請(qǐng)各別幼兒講述。，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動(dòng)所需要的物品，你們的任務(wù)就是把這些物品借來(lái)用用。(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂(lè)去找與自己手中圖片相對(duì)應(yīng)的實(shí)物，音樂(lè)停，幼兒回到位置就坐。(2)提問(wèn)：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)師幼交流后小結(jié)：當(dāng)他人不愿借你東西時(shí)也不可生氣，更不能怨恨他人如果實(shí)在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動(dòng)腦筋嘍。，向他人再去借與自己手中圖片對(duì)應(yīng)的實(shí)物。(1)幼兒自由分享借到物品快樂(lè)的心情。(2)提問(wèn)部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?(3)提問(wèn)家長(zhǎng)：孩子是怎樣來(lái)向你借物品的?又是如何打動(dòng)你把物品借給他的?：，并感謝?！陡卸鞯男摹贰；顒?dòng)總結(jié)此次活動(dòng)，幼兒第一次沒(méi)有借到物品，反饋回來(lái)很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認(rèn)識(shí)你，為 啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語(yǔ)言的表達(dá)能力都有了提高。二次借物品時(shí)，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說(shuō)，媽媽很辛苦，我要把這項(xiàng)鏈送給媽媽等一些反饋，這一環(huán)節(jié)，就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會(huì)交往能力。幼兒園大班音樂(lè)游戲教案篇5活動(dòng)目標(biāo):發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。(情感)了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。(認(rèn)知)感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。(認(rèn)知)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。難點(diǎn):感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物:鐘表、溫度計(jì)、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。PPT:警車、消防車、救護(hù)車。數(shù)卡:110?；顒?dòng)過(guò)程:一、游戲:聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。教師學(xué)小動(dòng)物叫聲，幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量。教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。(除拍手還可以點(diǎn)頭、跺腳做其他動(dòng)作，可以進(jìn)行分組比賽)二、參觀數(shù)字王國(guó)，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。(認(rèn)知，通過(guò)情境導(dǎo)入)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。教師:這些物品上藏著許多數(shù)字，請(qǐng)你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?生活中還有哪些地方有數(shù)字?小結(jié):原來(lái)生活中處處都有數(shù)字。三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。(理解數(shù)字的含義，解決重點(diǎn)目標(biāo))教師:生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?小結(jié):鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長(zhǎng)度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀
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