20xx年幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園中班音樂(lè)教案春天(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后加上音樂(lè)嘗試演奏。（音樂(lè)第4遍）將全部動(dòng)作換成樂(lè)器演奏，幼兒觀(guān)察動(dòng)作變化并嘗試演奏。（音樂(lè)第5遍）。（1）討論游戲規(guī)則教師發(fā)出預(yù)令，示范游戲玩法，一起討論游戲規(guī)則。（音樂(lè)第6遍）不加音樂(lè)復(fù)習(xí)指令，小羊起立、摸張紙牌跑回來(lái)、看一看藏藏好。狐貍狐貍在哪里、小羊小羊準(zhǔn)備好。提醒幼兒自己的紙牌不可以讓其他小朋友看見(jiàn)。提示應(yīng)在羊圈的外面跑，狐貍和被補(bǔ)羊器補(bǔ)到的小羊反應(yīng)快一點(diǎn)。（2）幼兒嘗試進(jìn)行游戲師：為了公平起見(jiàn)，我來(lái)打亂順序。請(qǐng)紫羊?yàn)槲覀儓?zhí)補(bǔ)羊器。（音樂(lè)第7遍）對(duì)游戲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。師：這只小羊?yàn)槭裁幢蛔サ剑刻崾竞偤托⊙驊?yīng)在羊圈的外面跑。（音樂(lè)第8遍）提示自己的秘密應(yīng)該藏在自己的心里。（音樂(lè)第9遍）提示羊圈里的羊要利用樂(lè)器給小羊加油！（音樂(lè)第10遍）幼兒掌握游戲規(guī)則，自主進(jìn)行游戲2遍四、活動(dòng)反思：首先，樂(lè)器要適合幼兒的實(shí)際能力，圓弧響板是小班可以選用的樂(lè)器，對(duì)手眼協(xié)調(diào)的要求不高。經(jīng)觀(guān)察幼兒玩打擊樂(lè)器的次數(shù)較少，所以幼兒選用基礎(chǔ)的樂(lè)器，加大玩法的難度和多樣性。配器方案中選用的樂(lè)器種類(lèi)和演奏方法是這個(gè)年齡段的幼兒可以接受的。所以選用了樂(lè)器演奏和游戲相結(jié)合的原則，增加趣味性，材料準(zhǔn)備充分。其次，在活動(dòng)中，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)準(zhǔn)備預(yù)令，幼兒理解每個(gè)環(huán)節(jié)的流程。采用單馬蹄形座位，教師能看到所有幼兒。幼兒先徒手演示，再戴上樂(lè)器進(jìn)行演奏，熟練的基礎(chǔ)上，加上游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。游戲環(huán)節(jié)一開(kāi)始幼兒的反應(yīng)有些慢，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行總結(jié)，幼兒很快掌握游戲規(guī)則。教師是引導(dǎo)者的身份，在幼兒嘗試過(guò)后，讓幼兒自己演示，充分的尊重幼兒。在游戲環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒沒(méi)有聽(tīng)清教師的指令，傾聽(tīng)能力較差，教師及時(shí)引導(dǎo)。在打擊樂(lè)器演奏的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒不僅是單純面對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域或奏樂(lè)的問(wèn)題，是幼兒綜合面對(duì)多個(gè)不同領(lǐng)域的問(wèn)題，總體達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。幼兒園中班音樂(lè)教案 幼兒園中班音樂(lè)教案春天篇三活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)曲簡(jiǎn)譜。
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