20xx年幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案手工(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。教師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。四、鼓勵(lì)幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(zhǎng)比較合適?教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)六、請(qǐng)幼兒分組收拾各自的操作材料。幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案手工篇七能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)教師示范講解制作魚(yú)身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)。教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。教師小結(jié)：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。教師提出操作要求。教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。幼兒操作教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)教案。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái)，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。師幼集中欣賞、交流。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案手工篇八了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)制
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