【文章內(nèi)容簡介】 ，帶領(lǐng)幼兒學跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進行?！　〃D―跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進行必要的語言提示，使幼兒的動作跟上音樂?！　∮變簣@中班音樂教案：《鞋匠舞》　　body{9pt}　　一、活動名稱：鞋匠舞　　二、活動目標：　　幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應的動作?！　∨囵B(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力?！　椭變后w驗鞋匠勞動中愉快的心情?！　∪夯顒舆^程：　?。薄⒂變簳烁枨?，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容?！　∫龑в變焊鶕?jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。　　“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學做鞋匠。”　?。?）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！保　、?、繞線：“你們先來繞繞線。”（幼兒自由做）“鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做?！保ㄖ攸c引導幼兒卡好音樂節(jié)奏）　　②、拉線、釘釘子：“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”（請個別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）　　“我們來唱著做，從繞線開始。”（做1――2遍）　?。?）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘?！保　　靶⌒忱@線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰來做做？”（請幼兒表演）“拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試?！薄翱p的時候要小心些，釘釘子要用力。”　?。?）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）　　“鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。”　　“我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作?！薄　‰S音樂完整表演?！　。?）清唱，幼兒表演。　　“鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”　　（2）隨音樂集體表演?！　、佟拔覀兟犞魳穪碜鲎?。”　?、凇霸俾犚魳纷鲆槐椤！薄　∮變航Y(jié)伴表演?！　。?）清唱，幼兒結(jié)伴表演?！　　靶∨笥讯紩缎澄琛妨?，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準備好。我們試試。”　?。?）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。　　“小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”　　隨音樂放松活動。　　“小鞋匠工作了一天，很快進入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個美麗的地方，蝴蝶在飛，鳥兒在叫，花兒露出漂亮的笑臉，小草隨風輕輕擺動，一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高興！”　　幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠　　幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠　　活動目標：　　教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；　　鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱；　　使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　∮變阂咽煜ば±鲜蟮耐庑翁卣鳎瑫泄?jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》　　小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個　　節(jié)奏卡兩張　　活動過程：　　一、開始部分　　聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然　　練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫　　二、基本部分　　復習兒歌《小老鼠》（1）、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作（2）、請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒模仿　　學習新歌　?。?）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段?！　。?）、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…　　教師范唱歌曲第二段?！　。?）、完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）　?。?）、出示節(jié)奏卡、0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符　?。?）、學習演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏　?。?）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作，個別幼兒表演唱　　音樂游戲《貓捉老鼠》　　要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推?！　∪?、結(jié)束部分　　教師講評小結(jié)，表揚認真幼兒，結(jié)束活動?！　∮變簣@中班音樂教案5活動目的：　　，能與同伴配合協(xié)調(diào)。　　?！　』顒硬牧希骸　〔蕳l若干，《過新年》音樂光盤、輕柔的音樂?！　∪w幼兒準備?！　』顒咏ㄗh：　　　　教師播放音樂《過新年》，手拿彩帶扭秧歌，把歡快的喜氣洋洋的精神表達出來，以激發(fā)幼兒扭秧歌的*?！　　　∶總€幼兒拿彩條，排成一縱隊，三個教師穿插在中間，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭老師控制好速度和曲線的幅度。幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，教師參與其中帶動幼兒扭起來。指導幼兒雙臂用力揮舞，如畫圈、抖動、甩動，雙臂高舉自傳等，彩帶隨風飄動。　　　　幼兒分組隨音樂扭秧歌，康納一組早到達終點，為勝隊?！　　　〗處煄ьI(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松擺動身體，達到調(diào)整的目的?！　。ɑ顒又泻退吮３忠欢ǖ木嚯x，避免碰撞。）　　活動反思：　　孩子們在歡快的音樂中活躍了身心，即達到了鍛煉的目的，又增進了幼兒之間的感情。　　幼兒園中班音樂教案6活動目標　　學唱歌曲，學習分辨歌曲的前奏和間奏?！　W習用對唱的方式演唱歌曲?！　⊥ㄟ^聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力?！　〗柚鷪D譜記憶歌詞、學習歌曲《雪花和雨滴》?！　〗虒W重點、難點　　重點是引導幼兒學會對唱，在一方唱的時候另外一方要保持安靜傾聽，然后馬上接唱，在最后一個環(huán)節(jié)中。要引導幼兒創(chuàng)編，做出和同伴不一樣的造型?！　』顒訙蕚洹　』顒訙蕚洌骸把┗ā薄坝甑巍薄按皯簟钡膱D片　　活動過程：　　老師請小朋友閉上眼睛，數(shù)“3”給小朋友一個驚喜，向天上拋雪花，問幼兒：是誰從天空中飛下來了？（雪花）雪花怎樣飛下來的？（）請幼兒做一做雪花飄下來的動作。做后提問：什么季節(jié)會有雪花?。浚ǘ欤├蠋熣f：對了，雪花從天空中飄下來，告訴你告訴他，冬天來到了?！　±蠋煾嬖V幼兒，雪花是唱著歌飄來的，你們來聽聽，（放錄音）完整欣賞后提問：歌曲叫什么名字？歌里都有誰和誰??？　　幼兒學唱第一段。小朋友們，我們也來學唱雪花的歌吧。（放錄音，跟錄音唱2次）　　學習第二段。提問：“剛剛小朋友聽到錄音機里唱了小雪花還唱了誰??？”（雨滴）那雨滴敲著窗戶的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦啦、咚咚咚、滴滴嗒）對了，有時候小雨滴的聲音是嘩啦嘩啦，有時候是咚咚咚，有時候是滴滴滴的聲音，我最喜歡春天了，我們一起來唱春天的小雨滴吧。{唱2次}　　5．請小朋友站起來，完整的和老師邊唱邊做一次?！　W習用對唱的方式演唱歌曲，第一段，老師問，小朋友回答。第二段。小朋友問，老師回答?！　±蠋煼配浺簦嬖V幼兒分辨歌曲中的前奏和間奏，　　請幼兒聽音樂，在前奏和間奏的部分，自己做一個靜止不動的造型，可以是雪花，雨滴，大樹，房子。小鳥。小兔，等等，進行歌表演。結(jié)束活動。　　教學反思　　在雪花和雨滴音樂活動中，為了激發(fā)幼兒的興趣，我以帶來驚喜的方式拋灑雪花引起幼兒的興趣，重點是為了讓幼兒能夠?qū)W會第一段的歌曲，難點是引導幼兒能夠掌握第一段的歌曲后，創(chuàng)編出第二段的歌詞。學第一段的歌曲時，我通過清唱讓幼兒逐步聽清，但是因為我的緊張，忘記教幼兒，然后幼兒復述并學習歌詞，在引導幼兒串連起來朗誦、演唱，并通過不同的方式演唱。第一段掌握好后。通過聽磁帶，第二段歌詞的變化進行創(chuàng)編內(nèi)容，引導幼兒講出“雨滴”出示圖畫讓幼兒，按著“雪花”的那一段進行編唱。創(chuàng)編的過程中，通過老師提問，雨滴的聲音，教師利用清唱的方式，讓幼兒清楚的理解、掌握“雨滴”的歌詞。結(jié)尾部分，幼兒扮演雪花和雨滴，邊唱歌，邊跳舞，很快樂…在課開始時幼兒通過撒雪花這邊帶有一定的樂趣性，掌握第一段歌詞比較順利，到了第二部分時，幼兒通過的我出示的雨的圖標能夠很好的進行聯(lián)想創(chuàng)編，還會跟老師做動作，跟著我的提示去表演創(chuàng)編，但是在幼兒學唱會歌曲后，設(shè)計了一個游戲?qū)Τh(huán)節(jié)，卻因為我的緊張而忘記了，是本次課我最大的遺憾，最后幼兒還是基本掌握了這首歌曲，也能按照歌曲的節(jié)奏邊唱邊做，基本完成教學任務?！　⌒“倏疲貉┗ㄒ卜Q銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。　　幼兒園中班音樂教案7活動目標　　《樹葉》?！　　！　』顒訙蕚洹　??！　?、黃、綠三種樹葉和相應的筐子，樹葉頭飾?！　』顒舆^程　　一、欣賞歌曲，模仿樹葉飄動　　，在《樹葉》的樂曲聲中，模仿隨風飄散的葉子“飄”進教室。　　?！　≈攸c：教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作?！　《?、學習歌詞，體會歌詞中樹葉飄落的優(yōu)美情景　　，欣賞散文詩《我是一片樹葉》，熟悉歌詞?！?