幼兒園中班音樂(lè)教案：分清左右(編輯修改稿)
2024-10-21 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)幼兒舉起貼黃花的那只手,是什么手?請(qǐng)小朋友們看看你的腳上有什么?在認(rèn)識(shí)了左手與右手后,請(qǐng)小朋友們看看貼紅花的那只腳,是什么腳?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)。貼黃花的那只腳,是什么腳?教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲,隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳、貼黃花的那只腳,請(qǐng)幼兒舉起手或踮起腳。三、教歌曲《分清左右》教師邊指歌譜圖,邊演唱一遍(跟錄音唱)解釋歌譜圖。請(qǐng)小朋友看看,前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別?有~~記號(hào)的就是小手跳舞,沒(méi)有~~記號(hào)的就是舉起小手。同樣解釋小腳。請(qǐng)幼兒看歌譜圖,念歌詞二遍,重點(diǎn)唱好附點(diǎn)音符。幼兒跟唱二遍。四、學(xué)習(xí)歌表演學(xué)會(huì)了歌曲,我們一起來(lái)表演吧!教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。講解要點(diǎn)后再表演兩遍。五、游戲《找朋友》今天,小朋友又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),真能干,現(xiàn)在每個(gè)小朋友去找一個(gè)你的好朋友,把你學(xué)會(huì)的這個(gè)本領(lǐng)表演給你的好朋友看,表演兩遍,與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動(dòng)室。中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《歌表演――分清左右》這篇文章共1855字。第四篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分清左右》及教學(xué)反思[范文模版]《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分清左右》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)，并能較迅速地做出判斷和反應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備分清左右的光盤?；顒?dòng)過(guò)程(一)、以自身為中心，區(qū)分左右：我們都有兩只手，一只左手，一只右手?！氨?，文來(lái)源:屈。案網(wǎng)”請(qǐng)小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?、畫畫的是右手，另一只是左手?！罢乙徽摇保瑓^(qū)分左邊、右邊。教師發(fā)出指令，幼兒按照指令做出判斷。如：左手、左眼、右腿、右耳。：每個(gè)人都有做、右手，靠左手的一邊叫左邊，靠右手的一邊叫右邊。(二)、鞏固幼兒對(duì)左右的識(shí)別，并能較迅速地做出判斷“看誰(shuí)做的對(duì)”。教師說(shuō)，幼兒做。如“舉起你的右手”，“右腳剁一剁，左腳抬起來(lái)”，“右手摸摸左耳朵”等?！胺智遄笥摇保瑢W(xué)習(xí)跟著音樂(lè)的節(jié)奏迅速準(zhǔn)確地分清左右。(三)、活動(dòng)延伸教師與家長(zhǎng)可在日常生活中隨時(shí)讓幼兒練習(xí)區(qū)分左和右。教學(xué)反思本次活動(dòng)師幼互動(dòng)較好，大部分幼兒通過(guò)游戲以能識(shí)別左右，并能較迅速地做出判斷，只有三四個(gè)幼兒反應(yīng)比較遲緩，應(yīng)在日?；顒?dòng)中督促他們多加練習(xí)。中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分清左右》含反思這篇文章共1459字。第五篇：幼兒園中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)《小雨和小花》教案活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)兩種不同風(fēng)格交替帶來(lái)的快樂(lè)情感。2．幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽創(chuàng)編雨點(diǎn)落下和小花喝水的動(dòng)作。3．幼兒通過(guò)音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)
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