【正文】 ?！　◇w驗與朋友和好，和睦相處的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　∮變菏煜じ枨男伞！　「枨浺?。　　活動過程：　　一：開始部分　　幼兒自由結伴隨音樂進活動室，動作自選?！　《夯静糠帧　【毬暎煜で{(diào)。　　采用拉拉勾的部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進行練聲?！　W習新歌《拉拉勾》　　1）教師生動地講述歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景?！　?）教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現(xiàn)生氣和友好的?！　?）教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。　　4）分段字唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化?！　〉谝欢危骸　煟杭偃缒阏娴纳鷼饬?，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？是連貫地唱還是斷頓地唱?！　〉诙危骸　煟耗悻F(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？　　5）整首歌曲齊唱?！　∫笥變郝犌迩白?，并用自然的聲音有表情地唱，同時跟好教師的琴聲?！　〖磁d表演　　幼兒可以離開座位兩個兩個找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，加深情感的體驗?！　∪航Y束部分　　隨歌聲，讓幼兒自由地出活動室?！　』顒友由?　　表演區(qū)中可提供機會讓幼兒表演?！　∪粘Ｉ钪凶⒁馓嵝延變和橹g要友好相處。　　幼兒園中班音樂教案13目標：　　感受樂曲歡快的情緒，熟悉樂曲的節(jié)奏旋律?！　∧芎屯橐黄鸱潘晌璧福惺芪璧笌淼臍g樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　準備：　　背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品　　音樂：樂曲《握手舞》、韻律音樂　　過程：　　幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進場?！　土暩枨队淇斓男▲B》　　第一遍幼兒跟著音樂唱歌，第二遍模仿小鳥飛回座位?！　〕鍪颈尘皥D讓幼兒觀察，引出課題?！　∫龑дZ：今天蔬菜寶寶舉辦舞會，它們在舞臺上表演節(jié)目，歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演，表演開始。；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；（播放音樂，老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片）　　讓幼兒感受樂曲的歡快情緒，熟悉樂曲的節(jié)奏旋律?！　∫龑дZ：小朋友，聽完樂曲后，你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺？　　幼兒自由回答。（歡快的、高興的……）　　老師拍手，拍打樂曲節(jié)奏，幼兒初步感受樂曲節(jié)奏?！　〔シ乓魳罚變焊蠋熥雠氖?、踏腳等動作?！　±蠋煶鍪緵]上顏色的蔬菜寶寶，引導幼兒觀看，啟發(fā)幼兒思考?！　∫龑дZ：咦，有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演，它怎么呢？　　幼兒自由回答?！　∨叮瓉硭鼪]有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么辦呢？幼兒自由回答。　　請一位老師扮演魔法仙子，魔法仙子的出現(xiàn)?！　∫龑дZ：魔法仙子來了，她有一個魔法球，魔力大，讓我摸摸，我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭，給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭？（播放音樂，請個別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭）　　帽子變漂亮了嗎？沒有，魔力不夠大，我們大家一起來，好嗎？（播放音樂，幼兒跟著老師拍拍頭）　　引導幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作?！　∫龑дZ：哇，帽子變漂亮了，拍拍頭可以將帽子變漂亮，還可以做什么動作將衣服變漂亮呢？　?。úシ乓魳罚層變弘S著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作）　　哇，蔬菜寶寶真漂亮，我們也來打扮一下，一起來參加舞會。（幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞）　　親子活動：舞蹈《握手舞》　　引導語：小朋友跳得真棒，我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞，好嗎?！　〔シ乓魳罚⒆雍透改敢黄鹛??！　〗Y束：老師小結，幼兒隨著音樂離開音樂室。　　幼兒園中班音樂教案14教學目的：　　注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處?！　蛴糜H切、柔和的聲音演唱《動物說話》?！　∫魳分懈惺軇游锏目蓯坌蜗?，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣?！　∈煜じ枨?，為歌曲創(chuàng)編動作?！　〗虒W準備：　　大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子　　教學過程：　　一、創(chuàng)設情景導入（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎？　　二、學習新歌《動物說話》　?。ㄒ唬ьI學生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰　　（二）聽范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）　?。ㄈ┰囍莩枨　偛?，小朋友們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？　　誰知道小雞是長什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（教師伴奏）　　幼兒創(chuàng)編歌詞?！　煟耗氵€知道什么小動物會唱歌呀？　　三、想象小動物的形象，理解音樂?！　。ㄒ唬┥帜敲创螅稽c都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？　　師：聽森林里來了誰？教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？表演本段音樂?！　。ǘ┞犠髌繁鎰e小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！　　放小蜜蜂音樂，音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？　　聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學學小狗的動作？　　咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓　　四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。　　五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。　　動物聯(lián)歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。　　小狗第一個來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。　　小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳罚﹦游锫?lián)歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家?！　〗虒W反思：　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點?！　∮變簣@中班音樂教案15活動目標：　　能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng)編動作進行表演?！　∠矚g參加音樂活動，體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學會唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內(nèi)容?！　∥镔|(zhì)準備：音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機　　活動過程：　　一、復習歌曲《大鞋小鞋》，進一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象，理解歌曲的內(nèi)容?！　∫龑в變河貌煌难莩俣群土Χ葋硌莩枨！　煟骸霸谏弦淮蔚母璩校∨笥讯家呀?jīng)說了，在唱爸爸的鞋時，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”　　幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象?！　《?、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，自由表演?！　∮變鹤杂蓜?chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。　　師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”　　幼兒在集體面前表演?！　煟赫?―3個表演得較好的幼兒上前來表演?！　∮變悍纸M討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作?！　煟骸霸谏洗蔚幕顒又?，小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發(fā)出的聲音?？墒?，應該用什么動作把它表演出來呢？”　　“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應該用什么聲音來表演？”　　幼兒在集體面前表演。　　師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時發(fā)出的聲音？　?。ㄒ龑в變河貌煌膭幼鱽肀硌?。）　　教師口哼曲子，師幼共同表演。　　師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?！薄　。◣熡^察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。）　　教師示范表演。　　師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”　　師幼交流討論教師的表演?！　煟豪蠋煹谋硌莺脝?？好在哪里，　　師幼共同表演2―3遍?！　∪⒂變悍纸M邊唱邊表演。　　師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。　　活動延伸：　　在自由活動時間可引導幼兒邊唱歌曲邊表演?！　“汛┌职值男痛┩尥薜男牟煌杏X畫出來?！　?