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正文內(nèi)容

20xx年三年級語文名師優(yōu)質(zhì)課(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 23:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 名按自然段朗讀課文,說說每個自然段說了什么,課文按什么順序?qū)懙?根據(jù)學(xué)生回答板書:春天葉夏天花秋天果四、指導(dǎo)精讀:學(xué)習(xí)第一自然段:⑴齊讀第一自然段:⑵教師教師棗莊⑶馳名中外是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚的是什么?為什么這么說?⑷教師小結(jié):家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚,這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。學(xué)習(xí)第2自然段。⑴指名讀第2自然段,思考下面問題:①這一段寫了那兩個季節(jié)?石榴有說什么特點?②作者用哪些詞來寫葉子,花的?體會郁郁蔥蔥的意思。彷佛一個個活潑的小喇叭說明了什么?這樣打比方合適嗎?⑵朗讀第2自然段,體會作者的寫作順序。五、作業(yè):抄寫課后的詞語。仿寫句子。例:石榴花彷佛是一個個小喇叭,正鼓著勁兒吹。六、板書:石榴春天葉________夏天花________秋天果________第二課時一、聽寫生字:二、繼續(xù)精讀課文指名朗讀第3自然段,回答下面練習(xí):這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實)的生長情況。默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什么變化?畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉?哪些詞語表現(xiàn)了這些變化?指導(dǎo)朗讀:請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。學(xué)習(xí)第4自然段。⑴過渡:長得這么可愛的石榴,味道怎么樣?我們一起來看。⑵輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的?討論有:顏色:紅白相間晶瑩透亮味道:酸溜溜甜津津體會晶瑩的意思。齊讀這一自然段。教師小結(jié):作者按時間順序,寫石榴果實的生長變化,還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法。三、作業(yè):背誦課文4自然段。品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。三年級語文名師優(yōu)質(zhì)課篇四《世界上第一個聽診器》教學(xué)要求:學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用“如果……就……”、“果然”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文,復(fù)述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個聽診器”的經(jīng)過。理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生從小善于觀察,勤于思考,長大為人類造福的志趣。教學(xué)時間:兩課時。第一課時一、出示實物,誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣出示聽診器并板書:聽診器。領(lǐng)讀“聽診(zhen)器(qi)”。講:“聽診器”就是俗說的“聽筒”。醫(yī)生靠它從人的體表聽取體內(nèi)的聲音來檢查胸部和腹部的情況。再板書:世界上第一個。提問:加上這幾個字,又看到現(xiàn)在的聽診器,你們想提出什么問題?(估計會提出下列問題:(1)世界上第一個聽診器是什么樣子?(2)是誰發(fā)明的?(3)他是怎樣發(fā)明的?)板書:雷奈克。教生字:“克”(ke),領(lǐng)讀。簡介雷奈克醫(yī)生:法國醫(yī)師。他不僅創(chuàng)制了世界上第一個聽診器,而且在臨床診斷方面采用聽診法,描述胸部疾病的許多體征,改革了對這些疾病的研究方法。他還在肺結(jié)核病研究上取得了不少成績。讓我們認(rèn)真研究課文,弄懂大家剛才提出的一些問題。二、補(bǔ)讀指導(dǎo)指名讀第一自然段,生字詞有:肺結(jié)核、疾病、內(nèi)臟、思索。領(lǐng)讀后,教者講:內(nèi)臟(zang):人或動物胸腔和腹腔內(nèi)器官的統(tǒng)稱。包括心、肺、胃、肝、脾、腎、腸等。肺(fei)結(jié)核(he):慢性傳染病,癥狀是低熱,夜間盜汗,咳嗽,多痰,消瘦,有時咯血。俗稱癆病。默讀第二自然段,學(xué)生提出生字詞:蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊、胸腔。領(lǐng)讀后,問:哪些詞語的意思不需要老師講?(不必老師講的:蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊)教者講:胸腔:(指著人體具體部位,大略地講)體腔的一部分,是胸骨、胸椎和肋骨圍成的空腔,上部跟頸相連,下部有橫膈膜和腹腔隔開。心、肺等器官都在胸腔內(nèi)部。輕聲讀第三、四自然段,畫出生字詞:分析、效果、喇叭狀。(1)教者聯(lián)系課文內(nèi)容講:分析:根據(jù)了解到的病人的情況研究,找出病根所在。效果:(用空心木管聽診)產(chǎn)生的結(jié)果。(2)聯(lián)系插圖講:喇叭狀——像喇叭的樣子。集中揭示生字詞。聽診
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